1、什么是邏輯思維？
邏輯思維是人們在認(rèn)識過程中借助于概念、判斷、推理反映現(xiàn)實(shí)的過程，是一種人類思維的高級形式，也就是我們所說的“抽象思維

2、什么時候開始培養(yǎng)孩子的邏輯思維？
哈佛大學(xué)兒童發(fā)展中心所曾發(fā)布過一個“人類大腦發(fā)展”曲線圖，其中更高認(rèn)知能力(Higher Cognitive Function）的發(fā)展頂峰早得出人意料，是在10個月到4-5歲之間。更高認(rèn)知能力主要括了概念形成，解決問題，沖動控制，邏輯思維和創(chuàng)造力等能力。所以想要培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，是從小開始培養(yǎng)。

3、如何培養(yǎng)孩子的邏輯思維？
喬布斯曾說：“每個人都應(yīng)該學(xué)點(diǎn)編程，因?yàn)樗麜棠闳绾嗡伎??！币虼讼胍獜男∨囵B(yǎng)鍛煉孩子的邏輯思維能力，可以讓孩子從小學(xué)習(xí)編程，促進(jìn)孩子從具體到抽象，從事物到概念的思維能力的發(fā)展。同時編程中含的各類運(yùn)算法則，也是在對孩子進(jìn)行思維能力的鍛煉。

簡單來說，編程就是發(fā)現(xiàn)問題，想辦法解決問題，從而實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程。就像繪制流程圖一樣，將復(fù)雜、龐大的問題分解成幾個小問題，幫助孩子化繁為簡快速抓住問題核心，然后去分別解決問題。

我們可以用一個生活中最常見的場景——做飯來舉這個例子，我們可以先將活動分解成“買菜”“洗菜”“做菜”三個任務(wù)來分別解決，而其實(shí)每一個小任務(wù)又可以進(jìn)一步分解成不同的小任務(wù)來解決。層層遞進(jìn)下來將每一個小任務(wù)都解決好了以后，“做飯”這個問題也就可以輕松解決了。

而在編程時，首先我們要弄清楚每一步應(yīng)該做什么，理清整個事情，做好事情的規(guī)劃并且保障步驟與步驟間的順序正確。清楚的了解每個步驟應(yīng)該做什么，就可以搭建完整的編程邏輯結(jié)構(gòu)，保障程序流暢運(yùn)行。

可能有的家長朋友印象里覺得編程是很高深的知識，怕孩子學(xué)不懂。但是vipcode的少兒編程課程以游戲?yàn)榍腥?，讓學(xué)編程就像拼積木一樣有趣，鍛煉孩子的邏輯思維能力，寓教于樂，激勵他們憑借自己的努力構(gòu)建一個完整的系統(tǒng)。所以如果家長們擔(dān)心孩子沉迷游戲，不如讓孩子學(xué)編程自己編寫游戲！

同時根據(jù)孩子的基礎(chǔ)，吉碼少兒編程面向3-18歲的孩子設(shè)計了不同的課程體系。從編程啟蒙到人工智能，甚至還可以輔導(dǎo)孩子參與各項競賽，讓孩子由淺入深，不斷適應(yīng)編程教學(xué)。

在少兒編程中，邏輯思維的訓(xùn)練是一個基本訓(xùn)練，孩子將在大量的問題解決和任務(wù)控制中，形成系統(tǒng)化的有邏輯的解決方案，突出鍛煉孩子的邏輯思維能力。

如今隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們已經(jīng)逐漸進(jìn)入人工智能時代，越來越多的事物將依靠程序、代碼運(yùn)作。毫不夸張的說，編程就是通往未來的語言。

從小開始學(xué)習(xí)編程，不僅能讓孩子在編程世界中培養(yǎng)起較強(qiáng)的邏輯思維能力，還能開闊孩子的視野，幫助他們通過編程了解人工智能時代的發(fā)展趨勢。

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