IB課程對(duì)學(xué)生素質(zhì)要求較高
IB課程的課程量是很大的，并且課程進(jìn)度也挺快，所以學(xué)習(xí)IB課程的學(xué)生每天需要花大量的時(shí)間去寫作業(yè)和完成分配的項(xiàng)目。而且國(guó)際學(xué)校更注重培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力，老師不會(huì)過(guò)多干擾學(xué)生，因此學(xué)生就需要有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，也要善于安排時(shí)間，做事要有條理。
IB課程適合全面均衡發(fā)展的學(xué)生
IB課程在所有學(xué)科的方方面面都要求平衡發(fā)展，如果想用優(yōu)勢(shì)專業(yè)拉劣勢(shì)專業(yè)，或者是想以藝術(shù)體育方面特長(zhǎng)來(lái)取勝的學(xué)生，那是很不利的。因?yàn)镮B課程有著均衡的課程設(shè)置體系，學(xué)生就無(wú)法在優(yōu)勢(shì)課程上去花費(fèi)大量精力，偏科的同學(xué)也就更需要占用其他課程的時(shí)間去學(xué)習(xí)。
IB課程對(duì)英語(yǔ)要求高，并且沒(méi)有太多選修
IB課程的寫作量是很大的，因此對(duì)于英語(yǔ)的要求就比較高，所以英語(yǔ)比較差的學(xué)生，很難適應(yīng)IB體系的課程。更是會(huì)影響學(xué)業(yè)的進(jìn)度，尤其是剛從公立高中轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校的學(xué)生，大部分學(xué)業(yè)會(huì)有一定下滑。IB課程中沒(méi)有太多的選修課，基本都是規(guī)定的課程體系，所以若學(xué)生的專業(yè)興趣已經(jīng)確定，想要在這個(gè)方面多學(xué)習(xí)的學(xué)生，在IB中實(shí)現(xiàn)起來(lái)很困難。