【課程介紹】：

  新起點(diǎn)學(xué)科輔導(dǎo)中心提供的高中語文培訓(xùn)課程采用小班教學(xué)的教學(xué)方式，課程中的所有教師都使用具有豐富的高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，可以幫助學(xué)生找到高考的知識(shí)點(diǎn)，以便進(jìn)行系統(tǒng)的布局學(xué)習(xí)，通過全面而扎實(shí)的基本技能來提高語文成績。

  【適合對象】：對語文學(xué)習(xí)困惑或者想要提升語文成績的高中學(xué)生

  【課程內(nèi)容】：

  1.語文基本知識(shí)。字音分析題、字形辨認(rèn)題、語病分析題，考查學(xué)生多年學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)才能。高考語文培訓(xùn)班的老師建議多讀多寫，因?yàn)檫@一些都是最基礎(chǔ)的，好記憶也不如爛筆頭，不只是多讀也要多寫才能加深記憶，確保在考試中不丟分。

  2.文言文閱讀。有2道文言文翻譯，2道選擇題。針對文言文的學(xué)習(xí)，在高考語文培訓(xùn)班，老師會(huì)讓學(xué)生先做好詞匯的積累，然后注意古今詞義的差異，通假字情況，以及一些常用句式，這一些都可以幫助更快和牢固的掌握文言文，弄清楚每詞每句話的含意，自然而然就會(huì)翻譯了。

  3.現(xiàn)代文閱讀?？煞譃橛洈⑽拈喿x，和小說閱讀。針對現(xiàn)代文，掌握它應(yīng)該沒有問題，主要就是它在考試中的應(yīng)用?，F(xiàn)代文的題目一般都是給你一篇文章，讓你分析結(jié)構(gòu)，鑒賞人物角色和探究主題。因此，高考語文培訓(xùn)班的老師會(huì)看重分析、描述，通過多加練習(xí)做到熟能生巧。

  4.作文。作文學(xué)生都很熟悉，從幼兒園就開始寫作文，但是該如何寫好作文呢？這就離不開積累。不管是詞匯量的積累，仍是語句的積累，要可以把這一些詞匯巧妙的結(jié)合在一起，讓合適的詞、合適的語句出現(xiàn)在合適的位置，才能鑄造出一篇好文章，才能在考試中拿好成績。

  【課程優(yōu)勢】：

  1、可以幫助學(xué)生加強(qiáng)閱讀能力

  想要提高自己的閱讀理解能力，學(xué)生單單去依靠課本上的知識(shí)，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這需要學(xué)生去擴(kuò)展自己的閱讀范圍，讀各種各樣類型的書籍。但其實(shí)很多學(xué)生并沒有掌握好的閱讀方法，閱讀理解能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，對于閱讀的內(nèi)容，很多往往記憶不深，無法從中提煉出核心的內(nèi)容。而到了語文補(bǔ)習(xí)班，老師會(huì)教給學(xué)生正確的閱讀方法。

  2、可以快速提高學(xué)生寫作能力

  通過閱讀，可以讓學(xué)生積累一定的素材，這些都可以成為寫作的材料。而學(xué)生想要提高自己的寫作能力，就需要每天大量和閱讀和聯(lián)系。同時(shí)學(xué)生也需要掌握一定的寫作技巧，這些寫作的技巧，在語文補(bǔ)習(xí)班，老師可以全部教給學(xué)生，使學(xué)生的寫作能力得到大大的提高。

  3、可以提高學(xué)生思維分析和表達(dá)的能力

  學(xué)習(xí)任何東西都需要學(xué)生構(gòu)建自己的思維方式，理科如此，語文也是一樣。要知道學(xué)生想要寫好一篇優(yōu)秀的作文，那學(xué)生就需要在腦子里構(gòu)建好自己的思維，需要具備一定的思維分析能力。而思維分析，學(xué)生其實(shí)可以通過思維導(dǎo)圖的方式，把自己構(gòu)思的內(nèi)容通過思維導(dǎo)圖表達(dá)出來，這也就需要學(xué)生有一定的表達(dá)能力。這些在語文補(bǔ)習(xí)班，老師都可以一一教給學(xué)生。