北京耀中國際學(xué)校IGCSE課程
我們關(guān)于教學(xué)模式的認知已經(jīng)變革，早已不是維多利亞工業(yè)時代的教師一人主導(dǎo)課堂、學(xué)生對知識死記硬背的模樣。我們正在建立的學(xué)習(xí)社群將增強學(xué)生的歸屬感，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造時間和空間，改善評測方式，為不同年級學(xué)生之間的合作提供更多機會。傳統(tǒng)教室依次排列的座位形式已逐漸淘汰，我們支持師生之間更加有效地連結(jié)、溝通、共同創(chuàng)造和思考。
耀中國際學(xué)校的九至十一年級課程所含的一系列課程，都為學(xué)生在十一年級期末前的國際中學(xué)教育普通證書考試（IGCSE）做準備。國際中學(xué)教育普通證書考試課程已獲得廣泛的聲譽和認可，是為進入大學(xué)、、以及為個人生活所做的良好準備，也是為學(xué)生的求學(xué)生涯樹立一個非常有價值的國際化里程碑。國際中考課程的英語、中文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、全球視野等核心科目都是耀中的必修課程。北京耀中國際學(xué)校鼓勵學(xué)生考出優(yōu)異的國際中學(xué)教育普通證書考試課程成績，以獲取劍橋大學(xué)頒發(fā)的國際教育證書（ICE）。
“耀中挑戰(zhàn)者”項目旨在與國際文憑課程（IBDP）中的“創(chuàng)意、活動與服務(wù)”（CAS）項目相結(jié)合。這體現(xiàn)了耀中國際學(xué)校努力將學(xué)生培養(yǎng)成為有愛心、寬容、有責(zé)任感的世界公民?！耙刑魬?zhàn)者”項目將鼓勵學(xué)生更多參與課外活動，并通過對活動經(jīng)歷的回顧，一些思考和反思技能。
在期末考試后，我們將實行一個極具針對性的學(xué)術(shù)活動。在這一活動中，學(xué)生將參與一個個坊，共同討論學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)術(shù)的一些重要話題，如學(xué)術(shù)誠信、學(xué)術(shù)管理、成果展示技巧、簡歷撰寫、實習(xí)準備、壓力管理和領(lǐng)導(dǎo)力。
基于“20%個人時間與天才時間”理念，學(xué)生會參與一些小組項目。通過這樣的項目，學(xué)生有機會發(fā)展自己感興趣的某個領(lǐng)域，或發(fā)展一個新技能，然后可以和大家分享。
“天才時間”計劃將學(xué)生進行獨立研究，達到國際文憑課程中拓展論文的硬性要求。參加主題坊能夠幫助學(xué)生形成與項目相關(guān)的有趣創(chuàng)意，擴展周的其中10小時都會安排在坊上。一些之前的坊成果括：為iPhone編寫一個新程序、編排舞蹈并拍出MV、組織一場慈善時裝秀等。
