要想被國外名校錄取，一份總分優(yōu)秀且單科成績分布均衡的雅思成績單必不可少。
長久以來，中國考生在雅思考試的聽力、閱讀環(huán)節(jié)表現(xiàn)優(yōu)異，只要中學英語基礎牢固，拿到6.5到7分的成績不是難事。
然而，對英語靈活運用能力有著更高要求的寫作和口語，則是眾多國內(nèi)考生難以突破的門檻，很多中國學生都是因為雅思寫作和口語單科成績不盡如人意，最終被自己心儀的理想大學遺憾拒收。
“3月2日的考試對我來說尤為重要，萬事俱備，只差雅思成績。考慮到還沒有完成的畢業(yè)論文，這是最后一次機會了?！?br />
來自天津的Alan（化名），在早些時候的雅思考試中聽力和閱讀分別拿到了7分和6.5分，但寫作和口語雙雙只有5.5。想要申請國外大學本科，所有單科成績都需要達到6分以上，甚至很多學校還會對申請者寫作和口語的單科成績做出額外要求。所以對于Alan來說，3月2日的考試只許成功，不許失敗。
1月底，Alan來到了天津智課學習中心，雅思寫作教學專家李老師只用了半個小時的試講，就深深吸引了Alan。
“李老師次與我交流，很快就發(fā)現(xiàn)了我的問題，并且馬上告訴我應該從哪些方面改進。”
在雅思寫作的小作文教學上，李老師除了訓練Alan確定坐標點、準確分析關鍵數(shù)據(jù)的基礎上，還會讓他反復鍛煉如何將信息貫穿，將一大堆話變成前后順暢的短句的寫作技巧；而在第二部分的大作文上，李老師則在如何準確全面地回應觀點、點明主題上盡心輔導，同時通過大量的個性化閱讀訓練增加Alan的寫作素材積累。
“每天下課后李老師還會額外加班為我批改作文，連最不起眼的拼寫錯誤都會詳細標注出來，同時將我在寫作訓練中暴露的問題總結出來，做成PDF文檔發(fā)給我，方便我閱讀?！?br /> 功夫不負有心人，Alan在短短8天的時間里成功突破的寫作瓶頸，在最終的雅思實考中獲得了寫作6分的成績。“雖然還是有很多需要提高的地方，但能從萬年的5.5分提高到6分，對我已經(jīng)是值得放煙花的勝利了。”
在學生自主學習的過程中發(fā)現(xiàn)問題和不足，老師們再進行針對性的輔導，既節(jié)省了學習的時間，又提升了教學的效率。這就是智課一直努力奉行的“翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式的核心理念。
傳統(tǒng)課堂的教學模式中，學生被動聽課，老師根本不能實時了解學生的學習狀態(tài)，就算講得再好，學生沒有真正掌握知識，老師便成了名副其實的授課機器，花費了時間和精力卻沒有得到好的教學效果，造成大量的資源浪費?？荚嚪謹?shù)固然重要，但讓每一名學員養(yǎng)成良好的學習習慣，學習能力獲得可觀的提升，才是智課翻轉(zhuǎn)課堂的真正意義所在。
口語表達能力向來是中國考生的弱項，由于在國內(nèi)缺少語言環(huán)境，很多中國學生在短短15分鐘的雅思口語考試中經(jīng)常會出現(xiàn)邏輯不連貫、表達斷層、語料缺乏多樣性等不足，導致難以突破口語這道難關。
在了解了Alan的情況后，智課負責口語教學的孫老師根據(jù)多年的經(jīng)驗，重點訓練他的表達思路和話題引導能力，解決Alan考試中停頓過多話題缺乏的不足。在孫老師的幫助下，Alan在最短時間里熟悉了雅思口語的大部分話題，并且逐漸掌握了在考官提出新話題時立刻進行話題延展并流利表達的能力。
“口語考試時，我還是遇到了一些新問題，但得益于孫老師對我的訓練，我依靠條件反應和積累的話題素材化險為夷，雖然還是沒能克服連接詞單一和有時語法錯亂的缺點，但比起之前的成績，口語6.5分已經(jīng)是值得下館子慶祝的另一大勝利了?！?br /> 在智課老師們的悉心指導下，Alan收獲了滿意的分數(shù)，也得到了豐富且對自己提升非常有針對性的知識?！拔抑垃F(xiàn)在還有很大的不足，以后還要付出更多的努力，但智課老師們幫我找到了正確的方向和目標，離夢想又近了一大步。雖然在智課學習的時間很短暫，但沖刺雅思的過程已經(jīng)幫我重拾了自信，再次感謝所有老師們的幫助！”
不同于很多傳統(tǒng)留學中介的填鴨式教學培訓，智課通過探索學習習慣、學習方法和學習動力三者之間的變量關系，在托福、雅思、SAT等留學考試的教學上形成了獨特的方法論，同時打造了由學生、老師和家長共同組成的親密度教學體驗，讓家長更加科學地參與到孩子的成長過程中，并對孩子進行必要的幫助和激勵，讓學員時刻保持充足的學習動力。
截至2018年底，智課交出了遠超行業(yè)平均水平的98%學習目標達成率，在智課平均學習3個月的學員，托福、雅思、SAT的提分幅度分別達到21分、1.5分與214分，老用戶推薦率則達到64%。
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