適合對象

  1、班課跟不上：班課學(xué)不下去，希望有專屬老師一對一輔導(dǎo)的學(xué)生；

  2、問題不拖拉：考研復(fù)習(xí)遇到瓶頸期，亟需快速突破和解決的學(xué)生；

  3、學(xué)習(xí)時間不固定：平時課程\多，學(xué)習(xí)時間不固定，自制力差的學(xué)生；

  4、補習(xí)弱科：考研單一科目比較薄弱，希望有針對性提升短板的學(xué)生；

  5、需要有效復(fù)習(xí)：目標院校單獨命題、范圍廣，希望更快掌握考研要點的學(xué)生；

  6、跨專業(yè)考研：跨考難度翻倍，對專業(yè)課了解甚少，從零基礎(chǔ)開始備考的學(xué)生。

  授課形式

  1、線下面授：多個校區(qū)，就近選擇上課地點；面對面輔導(dǎo)，師生互動教學(xué)更專注；教室安靜，氛圍濃郁狀態(tài)好；

  2、線上遠程：上課時間，可靈活安排調(diào)整；合理利用碎片化時間學(xué)習(xí)，無地域限制；享受專業(yè)師資輔導(dǎo)；

  1、幫助學(xué)員掌握考研核心知識點，能夠構(gòu)建出堅實的知識體系，為考研的成功打下堅實的基礎(chǔ)。

  2、幫助學(xué)員掌握解題的基本方法和技巧，在面對考試時，能更加從容不迫，發(fā)揮出自己的水平。

  3、幫助學(xué)員提升做題速度，確保每個科目都能得到充分的復(fù)習(xí)和準備，更加游刃有余地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。

  4、幫助學(xué)員保持積極樂觀的態(tài)度，樹立起堅定的考研信心，為最終的勝利奠定堅實的基礎(chǔ)。

  學(xué)生需求確認：輔導(dǎo)機構(gòu)或老師首先會與學(xué)生進行面談，了解學(xué)生的專業(yè)課范圍、目標和需求。根據(jù)學(xué)生的具體需求，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃和輔導(dǎo)策略。

  學(xué)習(xí)計劃制定：輔導(dǎo)老師會制定一份詳細的學(xué)習(xí)計劃，括每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間分配。這個學(xué)習(xí)計劃通常會與學(xué)生進行商議和調(diào)整，以確保學(xué)習(xí)進度和學(xué)習(xí)效果。

  基礎(chǔ)知識鞏固：復(fù)習(xí)基礎(chǔ)概念、公式和定理，強化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和記憶。根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)情況，進行有針對性的基礎(chǔ)知識強化。

  難點解析：針對學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中遇到的難點和疑點，進行詳細的解析和指導(dǎo)。幫助學(xué)生深入理解知識點，掌握解題方法和技巧。

  案例分析：通過案例分析的方式進行教學(xué)，幫助學(xué)生理解理論知識的應(yīng)用和實際操作的方法。分析真實案例，提高學(xué)生的應(yīng)用能力和解決問題的能力。

  多次模擬練習(xí)：安排多次模擬考試，幫助學(xué)生查漏補缺，加強對考點的理解和記憶。模擬考試還可以提供考試經(jīng)驗，讓學(xué)生熟悉考試形式和節(jié)奏，增強考試信心。