主要有：古代元音ы、и合并為и，發(fā)音介于兩者之間；元音и演變?yōu)楝F(xiàn)代的i;元音o、e在閉音節(jié)中演變?yōu)閕;字母r表示濁擦音抰；в在詞末尾或另一輔音前表示短у；清音在濁音前濁化，但濁音在清音前或詞末尾不清化。
  語(yǔ)法方面，烏克蘭語(yǔ)的名詞、形容詞的性、數(shù)、格和動(dòng)詞的體、時(shí)、人稱等跟俄語(yǔ)都很相近。陽(yáng)性、陰性名詞除6個(gè)格外，還有呼格。名詞同數(shù)詞"二、三、四"連用時(shí)，不象俄語(yǔ)那樣用單數(shù)二格，而用復(fù)數(shù)一格。動(dòng)詞不定式詞尾是-ти，變位法單數(shù)第三人稱詞尾失去-тъ。過(guò)去時(shí)單數(shù)陽(yáng)性的后綴是-в（讀作у），其他形式是-па、-по、-пи。詞匯的基礎(chǔ)是原始斯拉夫語(yǔ)詞。
  此外，還有許多烏克蘭語(yǔ)的詞和借自波蘭語(yǔ)等其他斯拉夫語(yǔ)言的詞匯。文字采用西里爾字母，共有33個(gè)字母，沒(méi)有俄語(yǔ)中的ы、э、ё、ъ，比俄語(yǔ)多4個(gè)字母：?、?、?、?，以撇號(hào)（’）代替分音符號(hào)ъ。

  課程設(shè)置
  烏克蘭語(yǔ)培訓(xùn)零基礎(chǔ)烏克蘭語(yǔ)、旅游烏克蘭語(yǔ)、外教口語(yǔ)等相關(guān)的課程
  師資安排
  凱特語(yǔ)言中心的烏克蘭語(yǔ)中外教的老師均擁有多年烏克蘭語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
  學(xué)時(shí)證明
  凱特可以幫助凱特學(xué)員開(kāi)具相應(yīng)的國(guó)家入國(guó)管理局認(rèn)可的學(xué)時(shí)證明

  為學(xué)習(xí)者提供了兩個(gè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)成功的重要因素：正確先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法和真實(shí)逼真的母語(yǔ)環(huán)境，“原汁原味的海外教學(xué)體系及教材”更是以先進(jìn)的教學(xué)理念為基礎(chǔ)。
  以學(xué)員為主，利用面對(duì)面活動(dòng)教學(xué)，由中方語(yǔ)言教師指導(dǎo)和海外直派外籍教師小班授課，并有課外活動(dòng)讓學(xué)員在場(chǎng)景中實(shí)現(xiàn)流利外語(yǔ)脫口而出，營(yíng)造如同海外的語(yǔ)言環(huán)境。
  引進(jìn)全套服務(wù)理念，攜手全部人員處處以人為本為學(xué)員著想，認(rèn)真仔細(xì)的做好教務(wù)管理，嚴(yán)抓每一個(gè)關(guān)鍵教學(xué)點(diǎn)。五星級(jí)服務(wù)讓每一名學(xué)員深深感受到凱特關(guān)懷。