2、考慮到留學(xué)成本,希望在有限預(yù)算內(nèi)獲得優(yōu)良教育資源與國際認(rèn)可學(xué)位的學(xué)生。
3、對多元文化感興趣,希望在留學(xué)期間體驗(yàn)不同文化融合魅力的學(xué)生。
4、該項(xiàng)目側(cè)重于培養(yǎng)管理人才,適合本科專業(yè)是管理類,或雖非管理專業(yè)但希望未來從事企事業(yè)單位、部門管理工作的學(xué)生。
2、專業(yè)課程預(yù)習(xí):依據(jù)學(xué)生所選專業(yè),提前講解專業(yè)基礎(chǔ)課程。如對選會計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生,介紹基礎(chǔ)會計(jì)原理、財(cái)務(wù)報(bào)表編制等知識;選計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)學(xué)生,講解編程語言基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)等內(nèi)容,讓學(xué)生提前適應(yīng)專業(yè)學(xué)習(xí)節(jié)奏。
3、申請流程指導(dǎo):解讀馬來西亞國立大學(xué)申請流程,包括申請時(shí)間節(jié)點(diǎn)、所需材料準(zhǔn)備(如成績單、推薦信、個(gè)人陳述撰寫指導(dǎo)),確保學(xué)生申請過程順利。
4、跨文化適應(yīng)輔導(dǎo):介紹馬來西亞文化、風(fēng)俗習(xí)慣、社交禮儀等,幫助學(xué)生更好融入當(dāng)?shù)厣?。開展跨文化交流活動(dòng),模擬與當(dāng)?shù)貙W(xué)生交流場景,提升學(xué)生跨文化溝通能力。
5、學(xué)習(xí)方法與規(guī)劃:傳授國外大學(xué)學(xué)習(xí)方法,如自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)技巧。根據(jù)馬來西亞國立大學(xué)課程安排與畢業(yè)要求,為學(xué)生制定合理學(xué)習(xí)規(guī)劃,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。
2、個(gè)性化輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生的英語水平、專業(yè)背景和職業(yè)目標(biāo),制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。對于英語基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,加強(qiáng)語言培訓(xùn);對于有一定管理經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生,引導(dǎo)其在課程學(xué)習(xí)中深化對管理理論的理解,并與實(shí)踐相結(jié)合。
3、針對性課程設(shè)計(jì):圍繞世紀(jì)大學(xué)與桑德蘭大學(xué)聯(lián)合的研究生項(xiàng)目設(shè)計(jì)課程,緊扣項(xiàng)目的課程設(shè)置、作業(yè)要求和畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn),從語言、專業(yè)知識到學(xué)術(shù)研究方法,多方位為學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)做準(zhǔn)備。