公務(wù)員考試屬于職業(yè)能力測試，公務(wù)員考試的本質(zhì)是：為國家招聘滿足崗位要求和具備職業(yè)能力的工作人員。公務(wù)員考試一大特點是：“都看得懂、選不對；能選對、做不完”。
1、區(qū)別于大多數(shù)年輕人習(xí)慣的知識、理論型考試;備考中培養(yǎng)考生的思維能力、快速發(fā)現(xiàn)問題、找到解決方法的職業(yè)能力才是本質(zhì)的提升。
2、競爭上崗，公務(wù)員考試崗位參考比為5：1，入面比為3:1/2:1，通過系統(tǒng)的考核機制，進行優(yōu)勝劣汰的動作，為國家單位各崗位篩選出達到能力要求的最優(yōu)者。所以，考生們不僅要了解自己的實力水平，也要知曉各個地區(qū)差異性的考情、政策、參考入面分?jǐn)?shù)等信息，來幫助考生們作出優(yōu)勢的選崗決定。
公務(wù)員考試現(xiàn)狀
1、2024年國考招聘公告發(fā)布，招聘39561人，相比2023年增加2461人，漲幅近7%。近期發(fā)布的四川省考，被考生稱為“小國考”，招聘人數(shù)10651人。而在招聘人數(shù)上漲的情況下，招錄比也在上升，從2023年國考招錄比從2023年的70:1到了2024年的77:1。由此，可見競爭愈顯激烈。對于備考的考生來說，諸如之前的短線沖刺學(xué)習(xí)，更像是臨時抱佛腳，效果愈加不明顯。
2、隨著國考與近期江蘇省考的結(jié)束，許多考生發(fā)現(xiàn)考試“難度”又增加了，其實不是難度增大了，而是考點出在了大多數(shù)考生的所謂“知識點”之外，用更“偏了”來形容更貼切?？此剖强键c的變化，卻反映出公務(wù)員考試命題方向的反模板化。公務(wù)員考試是為了篩選出具備相關(guān)職業(yè)能力的優(yōu)秀人員進入體制，而不是想要一批為了“應(yīng)試”而針對性“包裝”過的“偽優(yōu)秀者”！
如何選擇培訓(xùn)機構(gòu)
1、有底蘊的機構(gòu)與老師
這里的底蘊并非是說資金，而是長時間的積累，對于各地不同的考情、多變的政策與命題方向，有積累、有底蘊的機構(gòu)與老師能夠給你的指引與建議。對于公考本質(zhì)、教育本質(zhì)的掌控也能夠引導(dǎo)你從根本上提升各項能力，真正向“合格公務(wù)員”靠近，而不是單純的“學(xué)術(shù)包裝”。
2、教學(xué)理念與產(chǎn)品符合實際
一定要具備以實際效果為導(dǎo)向的教學(xué)理念和長期實效的教學(xué)機制，老師不是今天上完課，明天就趕下一場，對考生與結(jié)果來說都是不負(fù)責(zé)任，從而也體現(xiàn)出了機構(gòu)的責(zé)任心與擔(dān)當(dāng)！
3、班級學(xué)習(xí)氛圍要好、對于督學(xué)一定要嚴(yán)、要科學(xué)
考生學(xué)習(xí)全身心投入。對此，如果在上述兩個條件機構(gòu)都滿足的情況下，建議考生可以在機構(gòu)體驗1-2天，融入進去感受才最真實。不要走馬觀花，一路火花帶閃電的選機構(gòu)，最后也沒有得到自己想要的結(jié)果。
