一、課程大綱

  階段：基礎(chǔ)夯實(shí)（高一 - 高二上學(xué)期）

  語文：古代詩文基礎(chǔ)學(xué)習(xí)、現(xiàn)代文閱讀技巧訓(xùn)練、語言文字運(yùn)用基礎(chǔ)練習(xí)、寫作基礎(chǔ)訓(xùn)練

  數(shù)學(xué)：代數(shù)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)、幾何圖形初步認(rèn)識、概率統(tǒng)計基礎(chǔ)概念講解

  英語：基礎(chǔ)詞匯積累、基本語法學(xué)習(xí)、簡單聽力訓(xùn)練、基礎(chǔ)閱讀與寫作練習(xí)

  文綜 / 理綜：各科目基礎(chǔ)知識梳理和學(xué)習(xí)，構(gòu)建知識框架

  第二階段：能力提升（高二下學(xué)期 - 高三上學(xué)期）

  語文：古代詩文深度賞析、現(xiàn)代文閱讀理解能力提升、語言文字運(yùn)用綜合訓(xùn)練、寫作技巧提升與多樣化訓(xùn)練

  數(shù)學(xué)：代數(shù)綜合應(yīng)用、幾何圖形復(fù)雜問題解決、概率統(tǒng)計綜合運(yùn)用

  英語：高級詞匯拓展、復(fù)雜語法學(xué)習(xí)、聽力理解能力提升、閱讀與寫作能力綜合訓(xùn)練

  文綜 / 理綜：各科目重點(diǎn)知識點(diǎn)深入學(xué)習(xí)，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力

  第三階段：考前沖刺（高三下學(xué)期）

  語文：高考題型專項(xiàng)訓(xùn)練、作文模擬寫作與點(diǎn)評、古代詩文與現(xiàn)代文綜合復(fù)習(xí)

  數(shù)學(xué)：高考真題模擬訓(xùn)練、解題技巧總結(jié)與強(qiáng)化、重點(diǎn)知識點(diǎn)查漏補(bǔ)缺

  英語：高考聽力、閱讀、寫作、語法等專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練，模擬考試與錯題分析

  文綜 / 理綜：高考模擬考試、各科目知識體系綜合梳理、答題技巧指導(dǎo)與訓(xùn)練 

  二、適用對象

  有志于通過美術(shù)高考進(jìn)入藝術(shù)院校深造的應(yīng)屆和往屆高中美術(shù)生。

  正在準(zhǔn)備美術(shù)高考，希望提高文化課成績，實(shí)現(xiàn)專業(yè)與文化均衡發(fā)展的美術(shù)生。

  有一定美術(shù)基礎(chǔ)，對文化課學(xué)習(xí)有需求，希望在美術(shù)生群體中脫穎而出的學(xué)生。 

  三、為什么選擇常州何氏附中

  專業(yè)培訓(xùn)：有針對性的美術(shù)專業(yè)培訓(xùn)，幫助學(xué)生在藝術(shù)聯(lián)考和?？贾腥〉脙?yōu)異成績。

  文化課強(qiáng)化：注重文化課學(xué)習(xí)，確保學(xué)生在高考中取得優(yōu)異成績。

  豐富實(shí)踐機(jī)會：定期組織戶外寫生和參觀美術(shù)館，拓寬學(xué)生藝術(shù)視野。

  個性化輔導(dǎo)：針對學(xué)生個體差異，提供一對一指導(dǎo)，滿足不同學(xué)習(xí)需求。  

  四、課程目標(biāo)

  提高學(xué)生的文化課成績，確保在高考中取得優(yōu)異成績。

  培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和審美能力，為未來的藝術(shù)生涯奠定基礎(chǔ)。

  課程優(yōu)勢

  專業(yè)師資：由經(jīng)驗(yàn)豐富的文化課教師授課，針對美術(shù)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。

  系統(tǒng)訓(xùn)練：課程內(nèi)容全面，涵蓋高考的所有考點(diǎn)。

  個性化輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生的具體情況，提供個性化的學(xué)習(xí)計劃和輔導(dǎo)。