教學(xué)特色： 楊澤儀 香港中文大學(xué)碩士 東方啟音高級(jí)訓(xùn)練師 東方啟音內(nèi)部培訓(xùn)師 STAR課程及腭裂術(shù)后語(yǔ)音訓(xùn)練課程技術(shù)指導(dǎo) 從事言語(yǔ)訓(xùn)練行業(yè)8年 臨床訓(xùn)練及評(píng)估案例1000余名 獲得STAR、SRJ及認(rèn)知課程等專業(yè)培訓(xùn)證書(shū) 從事自閉癥兒童的干預(yù)及培訓(xùn) 負(fù)責(zé)言語(yǔ)訓(xùn)練的個(gè)案評(píng)估、訓(xùn)練，病例管理及員工、家長(zhǎng)培訓(xùn)。

教學(xué)特色： 唐亞玲 天津師范大學(xué)學(xué)士 東方啟音主管訓(xùn)練師 東方啟音內(nèi)部培訓(xùn)師 STAR及口吃課程的技術(shù)指導(dǎo) 從事言語(yǔ)訓(xùn)練行業(yè)8年 臨床訓(xùn)練及評(píng)估案例2000余名 獲得STAR、SRJ及認(rèn)知課程等專業(yè)培訓(xùn)證書(shū) 從事自閉癥兒童、口吃成人及兒童的訓(xùn)練、輔導(dǎo)及培訓(xùn) 參與兒童口吃訓(xùn)練課程---Lidcombe Program在普通話患者中使用情況的相關(guān)研究

教學(xué)特色： 郭麗芳 香港幼兒言語(yǔ)教育導(dǎo)師； 曾獲得游戲及游戲基礎(chǔ)證書(shū)、兒童情緒社交發(fā)展證書(shū)、美國(guó)應(yīng)用心理學(xué)家證書(shū)和音樂(lè)訓(xùn)練課程證書(shū)等專業(yè)； 在香港有多年兒童智力及言語(yǔ)發(fā)展的臨床經(jīng)驗(yàn)； 在東方啟音7年來(lái)，主要負(fù)責(zé)評(píng)估、培訓(xùn)及啟智課程研發(fā)，尤其擅長(zhǎng)在啟智、表達(dá)和社交行為等方面的針對(duì)性方案制定。 2008年-至今，擔(dān)任東方啟音培訓(xùn)導(dǎo)師

教學(xué)特色： 高展鵬 香港大學(xué)言語(yǔ)及聽(tīng)覺(jué)科學(xué)系理學(xué)士BSc Hons(Speech &Hearing Sci)； 香港言語(yǔ)訓(xùn)練師協(xié)會(huì)會(huì)員（Full member of HKAST），認(rèn)可吞咽訓(xùn)練法訓(xùn)練師（Certified NLP Trainer (INLPA)）、認(rèn)可身心語(yǔ)言程式學(xué)培訓(xùn)師，取得美國(guó)言語(yǔ)發(fā)音訓(xùn)練一級(jí)、二級(jí)及三級(jí)證書(shū)； 曾任香港言語(yǔ)訓(xùn)練師協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、香港言語(yǔ)訓(xùn)練師協(xié)會(huì)外務(wù)秘書(shū)； 長(zhǎng)期在東方啟音培訓(xùn)訓(xùn)練師、設(shè)計(jì)課程、評(píng)估個(gè)案、家長(zhǎng)培訓(xùn)及撰寫(xiě)訓(xùn)練報(bào)告等。

教學(xué)特色： 崔廣利 香港言語(yǔ)訓(xùn)練師協(xié)會(huì)附屬會(huì)員； 中國(guó)言語(yǔ)訓(xùn)練協(xié)會(huì)(HK)專家顧問(wèn)； 2005年在日本鳥(niǎo)取縣米子市康復(fù)醫(yī)學(xué)中心考取言語(yǔ)及吞咽療法臨床證書(shū)； 2009年考取美國(guó)口肌訓(xùn)練四級(jí)證書(shū)、美國(guó)SAS自閉癥診療課程-STAR培訓(xùn)證書(shū)； 在康復(fù)醫(yī)學(xué)院、婦幼保健院從事心理及言語(yǔ)康復(fù)教學(xué)、臨床評(píng)估及培訓(xùn)30年經(jīng)驗(yàn)； 長(zhǎng)期擔(dān)任東方啟音課程及技術(shù)研發(fā)培訓(xùn)導(dǎo)師，策劃并參與澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)言語(yǔ)訓(xùn)練師助理 (Speech Therapy Assistant)課程。

教學(xué)特色： Sheila Magee 希拉（Sheila）作為公立學(xué)校的老師、學(xué)校心理學(xué)家和管理人員服務(wù)了超過(guò)30年。 她一直都在教授和改進(jìn)學(xué)齡前、學(xué)齡期級(jí)別的自閉癥課程。 這些課程都融入了STAR課程的教學(xué)策略，也作為示范性的培訓(xùn)場(chǎng)所為公眾服務(wù)。 希拉擁有多年的引導(dǎo)和教學(xué)STAR課程技巧的經(jīng)驗(yàn)，括：DTT回合式訓(xùn)練、PRT關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練、日常生活的教學(xué)、正向行為干預(yù)及支持等。 除此之外，希拉也在大學(xué)課堂內(nèi)為教育者進(jìn)行特殊教育的教學(xué)指導(dǎo)。

教學(xué)特色： Sally Hewat Sally Hewat教授曾與澳大利亞Trinh基金會(huì)合作，共同為越南大學(xué)建立言語(yǔ)訓(xùn)練院系，并獲得由胡志明市人民委員會(huì)頒發(fā)的獎(jiǎng)?wù)?，以此感謝她為越南言語(yǔ)訓(xùn)練領(lǐng)域的卓越貢獻(xiàn)。 2015年-至今，Sally Hewat帶領(lǐng)澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)Newcastle言語(yǔ)病理學(xué)系畢業(yè)生到東方啟音全國(guó)各中心實(shí)習(xí)，推動(dòng)中國(guó)國(guó)內(nèi)言語(yǔ)訓(xùn)練行業(yè)發(fā)展。

教學(xué)特色： Joyce Phang 在洛杉磯獲得行為和臨床心理學(xué)碩士學(xué)位； 為3-2歲發(fā)育障礙兒童（括自閉癥，多動(dòng)癥，唐氏綜合癥等）提供行為服務(wù)，有10年經(jīng)驗(yàn)； 對(duì)有特殊需要的兒童進(jìn)行行為和技能評(píng)估； 為有攻擊性行為，破壞公物，自我傷害等行為的孩子提供訓(xùn)練計(jì)劃； 專注于技能習(xí)得括增加語(yǔ)言，社會(huì)技能，如廁訓(xùn)練，食物選擇等； 向有特殊需要的孩子父母提供家庭式家長(zhǎng)培訓(xùn)。

教學(xué)特色： Joel Arick STAR 療法創(chuàng)始人 教育者 研究員和培訓(xùn)師 阿瑞克博士（Dr.Arick）是波特蘭州立大學(xué)（Portland State Univeristy）的榮譽(yù)教授，在自閉癥領(lǐng)域里面是一個(gè)擁有近40年經(jīng)驗(yàn)的教育者、研究員和培訓(xùn)師。 阿瑞克博士（Dr.Arick）是在世界范圍內(nèi)廣泛使用的STAR（英文全稱“Strategies for Teaching based-on Autism Research”，即：基于自閉癥研究的教學(xué)策略，簡(jiǎn)稱為“星療法”）和相關(guān)的課程體系的主要?jiǎng)?chuàng)始人。 同時(shí)，也是自閉癥領(lǐng)域其他幾個(gè)公開(kāi)出版過(guò)的課程的聯(lián)合創(chuàng)作人之一。這些課程括ASIEP-3（Autism Screening Instrument for Educational Planning-3,2004，教育計(jì)劃中的自閉癥篩查-第三版，2004）、KADI（Krug Asperger Disorder Index,2003-Krug阿斯伯格綜合征索引，2003年版）、FACTER Program（Functional Assessment and Curriculum for Teaching Everyday Routine，2004

教學(xué)特色： 宋然 東方啟音主任訓(xùn)練師 東方啟音內(nèi)部培訓(xùn)師 臨床技術(shù)指導(dǎo) 從事言語(yǔ)訓(xùn)練行業(yè)近10年 臨床訓(xùn)練及評(píng)估案例2000余名 獲得SRJ及認(rèn)知、 STAR課程等專業(yè)培訓(xùn)證書(shū) 從事兒童言語(yǔ)、邏輯認(rèn)知表達(dá)干預(yù)及培訓(xùn) 負(fù)責(zé)兒童言語(yǔ)訓(xùn)練的個(gè)案評(píng)估、訓(xùn)練，病例管理及員工、家長(zhǎng)培訓(xùn)，主要負(fù)責(zé)言語(yǔ)訓(xùn)練的課程研發(fā)、臨床教學(xué)管理、個(gè)案評(píng)估、訓(xùn)練、病例管理、家長(zhǎng)及訓(xùn)練師培訓(xùn)