相比國(guó)內(nèi)應(yīng)試教育，國(guó)際學(xué)校的教學(xué)方式靈活多樣，更能提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，加上國(guó)際學(xué)校對(duì)孩子多采取鼓勵(lì)和容的教育方法，在沒(méi)有更深入了解的情況下，不少家長(zhǎng)誤以為國(guó)際教育能為孩子減負(fù)，是一條輕松簡(jiǎn)單的路，但事實(shí)上，選擇國(guó)際教育，學(xué)生所要投入的努力，可能比傳統(tǒng)的教育更多。

  就課業(yè)本身來(lái)說(shuō)，國(guó)際教育更注重孩子對(duì)知識(shí)的綜合理解和運(yùn)用，孩子需要花費(fèi)更多的時(shí)間進(jìn)行研究、調(diào)查、整理才能完成;孩子除了學(xué)術(shù)方面的學(xué)習(xí)投入之外，還要用更多的精力來(lái)發(fā)展各方面的能力，比如加入或組織社團(tuán)提高自己的社交能力、領(lǐng)導(dǎo)能力，參加社會(huì)公益活動(dòng)提高自己的社會(huì)責(zé)任感等。

  另外，不少家長(zhǎng)會(huì)以為孩子只要到了英語(yǔ)環(huán)境，語(yǔ)言自然就會(huì)飛速適應(yīng)和提高，其實(shí)，英語(yǔ)的教學(xué)環(huán)境，適應(yīng)起來(lái)需要花時(shí)間，同樣需要孩子的努力。

  當(dāng)然我們?cè)谶x擇入讀國(guó)際學(xué)校之前，需要對(duì)學(xué)校進(jìn)行多維度多次的考察，希望家長(zhǎng)能在實(shí)地考察國(guó)際學(xué)校之前，提前在官網(wǎng)了解學(xué)校的基本信息，了解自家孩子的個(gè)性和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，帶著問(wèn)題去實(shí)地考察學(xué)校。

  關(guān)注校園硬件，重點(diǎn)關(guān)注安保設(shè)施、食堂衛(wèi)生、教室和宿舍的裝飾、專業(yè)教室(藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)、化學(xué)等)，配套的運(yùn)動(dòng)設(shè)施(各類球場(chǎng)、多功能運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、泳池)、圖書館的藏書數(shù)量、校車數(shù)量和路線。

  軟實(shí)力方面，要考察教師團(tuán)隊(duì)架構(gòu)、執(zhí)教老師的學(xué)歷背景、師生比、班主任和助教的資格要求、學(xué)制和教材、教材來(lái)源和難度、是否有相關(guān)體系認(rèn)證、課外社團(tuán)情況、當(dāng)前學(xué)生學(xué)生畢業(yè)走向。