教學(xué)特色： 彭老師以專業(yè)的花藝技術(shù)和出眾的個人魅力來征服學(xué)生。在課堂上全身心的投入，深受學(xué)生們的愛戴。邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，擅長因材施教。 通過聯(lián)想記憶法來幫助學(xué)生將大量復(fù)雜生澀知識點由點及面地串聯(lián)成完整框架體系，更利于理解吸收。培養(yǎng)出大量學(xué)員，因此得到學(xué)生和家長的推薦。授課風(fēng)格自然親切，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，針對性地為學(xué)生主動學(xué)習(xí)方案。

教學(xué)特色： 始終秉承親近學(xué)生，才能了解學(xué)生真正的需求，以“藝術(shù)源于生活，細(xì)節(jié)決定成敗”為教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生從生活中尋找靈感、發(fā)現(xiàn)美、同時，更要注重細(xì)節(jié)，從小事做起、基礎(chǔ)做起，基礎(chǔ)牢固，方能修建萬丈高樓。挖掘?qū)W生興趣，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法，專注于思維點撥。 給予學(xué)生知識的同時也引導(dǎo)學(xué)生積極思考，深化理解，學(xué)以致用，并能從中找到樂趣。 熟悉各類模型，思考之中舉一反三，做一題，會一類題，夯實基礎(chǔ)之后的快、狠、準(zhǔn)。

教學(xué)特色： 軟件高級講師；畢業(yè)于西南交通大學(xué)建筑學(xué)院管理學(xué)學(xué)士，建筑表現(xiàn)高級模型師，現(xiàn)任明思源學(xué)校繪圖軟件專職老師。多年從事教學(xué)工作，教學(xué)風(fēng)格細(xì)致入微，詼諧幽默。熟悉考試重點，根據(jù)學(xué)生個體情況因材施教，責(zé)任感強(qiáng)，亦師亦友。專業(yè)知識素養(yǎng)，教學(xué)風(fēng)格特點鮮明，注重共性與個性發(fā)展，堅持以孩子為本，以課堂為中心的教學(xué)理念。

教學(xué)特色： 實訓(xùn)高級講師，畢業(yè)于成都理工大學(xué)室內(nèi)裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)；培養(yǎng)邏輯思維，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，在生活中運用起來，并激發(fā)學(xué)生自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)成績。 針對性教學(xué)，因材施教，針對性補(bǔ)齊薄弱板塊，擅長低齡同學(xué)教學(xué)，對于基礎(chǔ)知識講解通俗易懂彭老師的為師理念是“技高為師，身正為范”，他是這樣說的，也是這樣做的。

教學(xué)特色： 結(jié)合自身教學(xué)風(fēng)格和學(xué)員特點，提煉適合學(xué)員的教學(xué)方法，為其提供細(xì)致周到的陪伴式學(xué)習(xí)服務(wù)。講課幽默風(fēng)趣，富有激情，條理清楚，責(zé)任心特強(qiáng)課程通俗易懂，案例經(jīng)典，實用。培訓(xùn)學(xué)員眾多，學(xué)員滿天下。 教學(xué)理念：細(xì)節(jié)中尋找真諦，點滴之中體現(xiàn)美。

教學(xué)特色： 在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下探索新穎的教學(xué)方式與方法，潛心鉆研，大膽實踐，開心教學(xué)，效果明顯，善于鼓勵學(xué)生樹立信心，使帶教學(xué)生成績由最低層次躍居前列。劉老師的人生格言是“嚴(yán)師出高徒”。其講課風(fēng)趣幽默、寓教于樂、以其豐富的設(shè)計理論和教學(xué)理念使設(shè)計理論課豐富多彩，打破了傳統(tǒng)的說教式的大學(xué)教育模式。

教學(xué)特色： 軟裝設(shè)計高級講師，畢業(yè)于四川大學(xué)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，本科學(xué)士學(xué)位。挖掘?qū)W生興趣，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法，專注于思維點撥。 給予學(xué)生知識的同時也引導(dǎo)學(xué)生積極思考，深化理解，學(xué)以致用，并能從中找到樂趣。長期致力于空間裝飾設(shè)計研究一設(shè)計，對設(shè)計元素的時尚性和流尚性有正確的把握。

教學(xué)特色： 設(shè)計高級講師， 室內(nèi)設(shè)計師，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，擅長因材施教。 通過聯(lián)想記憶法來幫助學(xué)生將大量復(fù)雜生澀知識點由點及面地串聯(lián)成完整框架體系，更利于理解吸收。培養(yǎng)出大量學(xué)員，因此得到學(xué)生和家長的推薦。敬老師以敬業(yè)愛崗為自已的立業(yè)標(biāo)桿，他對學(xué)生進(jìn)行耐心而仔細(xì)的授業(yè)，在學(xué)生的心目中是一個受人尊敬的長者和師者。