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    成都實驗外國語學校國際部

    成都實驗外國語學校國際部

    • 擁有穩(wěn)定、強大的師資團隊,其中75%的教師有海外經歷。
    • 實外國際部堅持小班教學,每個班級人數不超過20人。
    • 1:3的師生比能夠更好地貫徹學?!耙詫W生為中心”的教育理念。

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    成都alevel課程哪家好

    A-level 1已閱讀 2024-04-01 13:24:34
    導讀 alevel課程是英國高中學習內容,在成都也有不少國際學校國際班開設有alevel課程,這樣的機構有很多。那么成都alevel課程哪家好?下面請和小編來一起了解吧!

    成都alevel課程哪家好

      中考結束,也意味著又一年的角逐開啟,國際教育路線的討論熱度也在逐漸攀升。這其中,熱度的就是被稱為“世界高考”的ALevel課程,因為選課的自由度高、與國內初高中課程兼容度高、適合中國孩子等特點,備受家長們的關注。小編今天就和大家聊一聊成都alevel課程哪家好?這個問題,感興趣的就來看看吧!

      實外國際部于2018年取得牛津AQA考試局和培生Edexcel考試局的授權,正式成為A-Level授權學校,開設A-level課程。今年,實外國際部高2022屆畢業(yè)生通過過硬的綜合實力和優(yōu)異的A-level成績,收獲了多封倫敦大學學院、愛丁堡大學、倫敦大學國王學院、曼徹斯特大學錄取,瑞士洛桑酒店管理學院、澳洲墨爾本大學、悉尼大學以及中國香港大學等錄取。
      一、什么是A-Level課程?
      A-Level課程作為英國的高中文憑課程,也是英國學生的大學入學考試課程。英國本土以外的學生參加A-Level課程學習后,可以直接入讀歐美等國的大學本科,無需再修讀任何大學預科課程。A-Level課程旨在幫助學生盡早熟悉和適應國外教育模式,培養(yǎng)成績優(yōu)秀的學生進入世界或大學。近幾年因其專業(yè)的課程框架以及被幾乎所有英語授課大學作為入學標準而受到廣泛認可,也被越來越多的中國預備留學的學生接受和熱捧,因此被很多中國家長稱為“世界高考”。
      學生根據自己的興趣、特長以及將來大學就讀的專業(yè)自由選課,選擇攻讀其中的3至4門課程。成績以等級制評分,AS和A2分數組成最后的總評分。A-Level具備靈活的學科選擇模式,學生只需要根據個人特長挑選A-Level課程3-4門來學習和申請大學即可。
      二、課程優(yōu)勢
      課程設置靈活度高:Alevel課程總共有73門學科,報告學生可以根據個人興趣及特長選擇3-4門功課作為主攻方向,并參加畢業(yè)考試,考試合格者即可進入大學就讀。選擇Alevel的課程體系進行學習,避開了國內高考,可在相對短的時間內集中精力攻讀Alevel的主要課程,考出高分難度不大,有利于申請國外名校。
      課程體系適用度廣,Alevel證書含金量高,有了它可以進入英國劍橋大學、牛津大學、帝國理工學院、倫敦政治經濟學院、麥吉爾大學、澳大利亞悉尼大學等諸多大學,還有美國一些大學也接受Alevel成績,在美國大學還可以兌換學分。
      考試次數靈活,Alevel考試每年設1月、6月兩次考試。學生可根據自身情況進行單科突破,不是一錘定音的考試,所以如果此次考試不滿意,還可以重考,以一次成績?yōu)樽罱K結果。


      三、實外國際部為何被稱為“逆襲”典范?
      1、科學且完善的課程設置,學生擁有更多選擇
      A-Level課程要求學生選擇3-4門A-Level科目進行學習,實外國際部如何每一個學生都能夠經過足夠的不同學科領域的探索學習,找到自己擅長、熱愛且能夠鏈接未來大學專業(yè)課程的科目呢?
      在高一IGCSE階段,實外國際部就開設7門核心學科課程,為學生打下良好的學科基礎,升入高二后便開始正式有針對性地學習A-Level課程。同時,整個高中階段精選開設綜合素質課程,通過興趣課程、ICEA課程、社會活動、競賽比拼等多元化的、個性化的成長方案不斷推進學生尋求與發(fā)現自我真正的興趣點,找到未來的發(fā)展方向,同時程度上培養(yǎng)學生的洞察能力、思辨能力、問題解決能力等。
     2、升學團隊,多國聯升成績斐然,實現申請優(yōu)勢化
      為何實外國際部學子能夠被英國G5名校、美國TOP30名校、加拿大TOP 1名校、澳洲八大等世界名校的青睞?
      在實外國際部有這樣一群幕后軍師們,從學生天入校起,他們就密切進行了“多導師制”的,從每學期數次的正式師生談話、家校溝通、大學介紹、專業(yè)與職業(yè)規(guī)劃,到日常約談、記錄、討論、出具方案、解決新問題等各種各樣的形式,以及解決思想困惑、安撫心理焦慮、給予選課建議等紛繁蕪雜的內容,讓升學指導老師們得以深入了解每一位同學,與教師和家長緊密合作,幫助學生成功逆襲,實現申請優(yōu)勢的化,成就他們的申請之路!


      3、國際高水平師資隊伍,因材施教,助力學生個性化發(fā)展
      教師是教育的資源。教師學術研究水平的高低,是提高人才培養(yǎng)質量的根本,也是提高師資水平的根本途徑。
      實外國際部組建了一支教學教研成績斐然、海外申請經驗豐富、擁有名校教育背景的高水平國際教師隊伍。隨著科學完善的教學質量評估體系、教師評估及培養(yǎng)體系的建立,進一步激活教學管理機制,優(yōu)化教育資源配置,升級教師的教學水平,提高學生的升學質量,更全面地關注到每一個學生,深度挖掘學生內在潛力,多維度、多元化培養(yǎng)學生專項素養(yǎng),真正落實因材施教。
      4、活動競賽神助攻,為大學申請增添閃光點
      隨著國際教育的深入,海外院校的選拔標準不再是選高分,而是更看重申請者這個個體。比起高分,大學更希望招收一個更有能力和潛力的個體。那么申請者如何展示自己在專業(yè)領域的學術能力?如何展示出自己的綜合能力以及對于專業(yè)發(fā)展的熱情和優(yōu)勢呢?活動和競賽,便成為了學生申請和能力培養(yǎng)的神助攻。
      實外國際部提供了多元的個性發(fā)展平臺,幫助學生進行學術和非學術的興趣探索。鼓勵每一個學生籌劃、開展和參與各種實踐活動,并積極參加到全球社會活動中,去關心世界問題并鍛煉獨立思考能力;同時依據學生的能力和興趣,提供豐富的競賽選擇和參賽輔導,鼓勵學生勇于展示和提升自我,也能夠更好地助力大學申請。

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