如何選擇alevel培訓(xùn)學(xué)校
A-level
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2024-04-01 13:38:36
導(dǎo)讀
大家都了解A-Level課程是英語的大學(xué)作為招收新生的入校規(guī)范，殊不知有許多同學(xué)對(duì)A-Level課程體系并不是很掌握，今天我來和大家聊一聊如何選擇alevel培訓(xùn)學(xué)校，能讓同學(xué)們?nèi)轿徽莆誂-Level課程體系，進(jìn)而在選院校時(shí)更能依據(jù)學(xué)生的特性有一定的側(cè)重。
又到暑假季，俗話說“不怕同學(xué)是學(xué)霸，就怕學(xué)霸放暑假”。在暑期找個(gè)靠譜的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，或者對(duì)知識(shí)進(jìn)行預(yù)學(xué)，讓自己的A-level之旅走的更加順暢，現(xiàn)在就成了當(dāng)務(wù)之急。那么問題來了，如何判斷自己選的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)靠不靠譜呢？最近有許多咨詢我們A-level課程輔導(dǎo)的家長，借由家長們的關(guān)注和糾結(jié)點(diǎn)，今天就來談?wù)勅绾芜x擇alevel培訓(xùn)學(xué)校。
有些家長一上來就是你們好像不是很有名氣哎，之前都沒有聽說過？誠然，我們的名氣不像某航道那么名震四方，但一個(gè)好的靠譜的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)僅僅就是名氣嗎？做教育的，核心在人，優(yōu)秀的師資才是一家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的靈魂所在。所以，其實(shí)相比較關(guān)注一個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)是否有名氣，更重要的應(yīng)該是去了解老師的情況，老師的教學(xué)能力，老師的負(fù)責(zé)程度，老師對(duì)教育報(bào)有的態(tài)度，機(jī)構(gòu)是不是真的尊重老師，老師在這里的價(jià)值體現(xiàn)。一個(gè)真的關(guān)注到他最寶貴的財(cái)富-“老師”的機(jī)構(gòu)，它的老師才會(huì)愿意付出百分百的熱忱對(duì)待他所教的孩子。這些可能比廣告，比名氣更長久，更長遠(yuǎn)。
師資力量是選擇alevel課程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)首先要關(guān)注的方面。一般來說，根據(jù)地理限制，大城市比小城市好，大機(jī)構(gòu)比小機(jī)構(gòu)好。老師是否有教學(xué)資格證，是否有足夠的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，都是衡量師資力量的條件。
拍胸脯“提分”就一定是靠譜的機(jī)構(gòu)？
有的家長一再糾結(jié)你能學(xué)習(xí)效果嗎？對(duì)于這個(gè)問題，說“能”太容易了，可是這真的是一個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)就能的嗎？俗話說“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”學(xué)習(xí)效果這個(gè)問題不是老師一個(gè)人努力就可以打包票的，學(xué)生本身的理解能力和后天不懈的努力可能更重要，老師能教的就是個(gè)基礎(chǔ)分，優(yōu)秀的老師的基礎(chǔ)分會(huì)上浮，但能不能達(dá)到基礎(chǔ)分或者超出基礎(chǔ)分，這個(gè)真的要看學(xué)生的吸收能力和潛能了。所以將自身的情況和老師做詳細(xì)的溝通，溝通的越充分，找到適合你的學(xué)習(xí)方式可能性才越大，找到了適合你的學(xué)習(xí)方式，接下來就是雙方一起用力，盡可能吸收，盡可能激發(fā)潛能。在這里，所有的教學(xué)都是助力，而學(xué)生自己才是主力，這點(diǎn)一定要搞清楚。
班級(jí)人數(shù)影響教學(xué)質(zhì)量。一般來說，alevel課程培訓(xùn)班分為大班、小班和一對(duì)一。大班教學(xué)自然沒有小班教學(xué)好，小班教學(xué)沒有一對(duì)一效果好。因此，在選擇alevel課程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，要注意班級(jí)人數(shù)，盡可能選擇小班教學(xué)或一對(duì)一教學(xué)。
純外教一定好于中教！真的是這樣嗎？
最后一點(diǎn)，好多家長希望是純外教授課，認(rèn)為外教的水平高于中教。這點(diǎn)我們帕斯團(tuán)隊(duì)的另一個(gè)創(chuàng)始人可能更有發(fā)言權(quán)，她曾是國際學(xué)校教師，教學(xué)能力非常強(qiáng)，教學(xué)成績顯著，但就是因?yàn)槭侵袊耍劫Y待遇比外教低一大截。用她的話說“辛苦是中教的，成績是外教的”。當(dāng)然，也不否認(rèn)有很好的外教存在，但是說實(shí)話，中國現(xiàn)在的大環(huán)境，好的外教真的屈指可數(shù)。選外教還是中教，其實(shí)我們還是要回歸本質(zhì)，孩子要的是什么？把核心需求搞清楚了，是不是純外教就不是最重要的了。最重要的是真的能幫到自己的孩子把成績提升上去，不浪費(fèi)時(shí)間。
如果大家考慮讓孩子就讀AP國際學(xué)校，想要做出最優(yōu)選擇，不僅要權(quán)衡課程體系本身，更要以終為始結(jié)合孩子的現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行客觀分析，因?yàn)檫m合的才是的。預(yù)約現(xiàn)場看校，實(shí)地體驗(yàn)國際學(xué)校的AP課程教學(xué)。
國際學(xué)校的選擇關(guān)乎著同學(xué)的未來，也影響著整個(gè)家庭，每一位同學(xué)和家長在選擇時(shí)，都會(huì)糾結(jié)與彷徨，這些都是正常情緒。但最終還是要靜下心，好好思考自己想要的才能做出正確的選擇！
2024/04/01
