19個(gè)月~3歲是兒童語言發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，5歲以下是進(jìn)行語言矯治的年齡。語言發(fā)展是否適時(shí)，會影響到孩子的正常學(xué)習(xí)能力，進(jìn)入幼兒園和小學(xué)以后，也會因此而影響孩子的自信心。所以一旦發(fā)現(xiàn)自己的孩子語言能力發(fā)展落后于同齡人，就要及早引起重視，尋求醫(yī)學(xué)評估，并通過專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行訓(xùn)練。

  激發(fā)孩子早期語言發(fā)展和主動溝通，能夠參照溝通伙伴的面部表情、肢體動作等反應(yīng)，進(jìn)行一定的模仿學(xué)習(xí)。兒童能夠口齒清晰，語句流暢地完整敘述事件或故事情節(jié)，理解邏輯關(guān)系，表達(dá)自我感受。

  一般要求每周至少訓(xùn)練3次以上，20次為一個(gè)周期。以3個(gè)周期為起點(diǎn)，整個(gè)語言訓(xùn)練過程需要1-2年時(shí)間。
  成都星空半步語言發(fā)展老師通過地板時(shí)光（D.I.R）、人際游戲、假扮游戲（pretend play）、繪本學(xué)習(xí)的的方式，成為孩子的主動玩伴，把孩子的活動轉(zhuǎn)變?yōu)槎说幕踊顒?，讓孩子享受與人互動，建立緊密關(guān)系，逐漸發(fā)展孩子的模仿能力，想象能力，繼而探索和理解現(xiàn)實(shí)生活，在不同情境中使用語言，在具備一定的語言能力之后，引導(dǎo)孩子閱讀、創(chuàng)編，激發(fā)孩子思考和表達(dá)。