1.監(jiān)督評估
  入園評估、入課評估、階段評估、畢業(yè)評估，全程監(jiān)控、實(shí)時(shí)了解康復(fù)動(dòng)態(tài)
  2.團(tuán)隊(duì)力量
  BCBA師資團(tuán)隊(duì)與康語核心康復(fù)師團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵，同步國際前沿康復(fù)技術(shù)
  3.定制課程
  1對1定制課程即根據(jù)老師評估報(bào)告IEP課程，一對一服務(wù)，提升訓(xùn)練的效果
  4.根治根源
  成都星空半步通過集中的腦力訓(xùn)練來強(qiáng)化孩子薄弱的認(rèn)知技能，提升認(rèn)知能力
  5.惠及生活
  腦力技能不僅對學(xué)習(xí)成績有利，更能協(xié)助孩子處理日常事務(wù)
  6.國際化證實(shí)有效的干預(yù)理念，本土化的落地方法實(shí)現(xiàn)行為干預(yù)快人半步
  7.重視以社會(huì)適應(yīng)為目標(biāo)的綜合功能性應(yīng)用能力的提升，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)技能提升
  8.為達(dá)成教育康復(fù)目標(biāo)，實(shí)行一人一案，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)能力的目標(biāo)同時(shí)，重視兒童的興趣、愛好和自信心的培養(yǎng)
  9.步入式自然融合體驗(yàn)，以情景式互動(dòng)及引導(dǎo)激發(fā)進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，讓孩子在歡樂中康復(fù)成長