教學(xué)特色： 美國亞利桑那州立大學(xué)教育碩士,員會(huì)認(rèn)證分析師; 數(shù)十年公共教育導(dǎo)師、自閉癥專家; 協(xié)同SAS(STAR自閉癥機(jī)構(gòu)),通過講座和現(xiàn)場(chǎng)咨詢提供了大量的培訓(xùn)。

教學(xué)特色： 美國愛荷華大學(xué)特殊教育博士，委員會(huì)認(rèn)證行為分析師； 20多年自閉癥兒童經(jīng)驗(yàn)； 擔(dān)任多所大學(xué)教授、愛荷華大學(xué)自閉癥協(xié)調(diào)員、曾在兒童醫(yī)院中心、愛荷華和弗吉尼亞學(xué)區(qū)的行為分析師、特殊教育老師和輔導(dǎo)師。

教學(xué)特色： 澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)言語病理學(xué)系院長(zhǎng); Sally Hewat教授曾與澳大利亞Trinh基金會(huì)合作,共同為越南大學(xué)建立言語訓(xùn)練院系,并獲得由胡 志明市人民委員會(huì)頒發(fā)的獎(jiǎng)?wù)?以此感謝她為越南言語訓(xùn)練領(lǐng)域的卓越貢獻(xiàn)。 2015年至今,Sally Hewat帶領(lǐng)澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)Newcastle言語病理學(xué)系畢業(yè)生到東方啟音 全國各中心實(shí)習(xí),推動(dòng)中國國內(nèi)言語訓(xùn)練行業(yè)發(fā)展。

教學(xué)特色： 美國伊利諾伊大學(xué)厄巴納-香檳分校特殊教育學(xué)士教育政策、組織和領(lǐng)導(dǎo)碩士 持有伊利諾伊行政管理執(zhí)照 有8年的自閉癥和其他障礙群體學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在是一名培訓(xùn)專家，通過講座和教室咨詢提供相關(guān)培訓(xùn) 曾在涉及學(xué)術(shù)、功能性日常技能、社區(qū)和職業(yè)等的不同場(chǎng)所，提供小學(xué)、初中和高中不同年齡的教學(xué)。作為一名任課老師，伊麗莎白教授STAR和Links課程，她所在的班級(jí)成為該地區(qū)的小學(xué)級(jí)別示范站點(diǎn)

教學(xué)特色： 自2012年以來，克里直接參與了一系列發(fā)育障礙的兒童和成年人的服務(wù)與訓(xùn)練。她有著多種角色，括擔(dān)任直接援助者，以及在公共教育系統(tǒng)中教導(dǎo)智力障礙和自閉癥譜系障礙的學(xué)生。 克里在她的課堂上教授Links課程，并在加入STAR Autism Support之前，曾在澳大利亞維多利亞州作為培訓(xùn)專家援助ABA試點(diǎn)項(xiàng)目，并獲得了執(zhí)教認(rèn)證?？死锵矚g融入社區(qū)，并熱愛她的—指導(dǎo)教師和員工教授STAR和Links課程，采取循證策略，支持這一理念，并為創(chuàng)造可持續(xù)的社會(huì)變革做出貢獻(xiàn)。 克里擁有皇家墨爾本理工大學(xué)教育與應(yīng)用科學(xué)（障礙）雙學(xué)位，目前正在莫納什大學(xué)攻讀應(yīng)用行為分析教育碩士學(xué)位。

教學(xué)特色： 作為STAR自閉癥支持培訓(xùn)專家，Kristi Porter為教育者和家長(zhǎng)提供專業(yè)發(fā)展和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，幫助他們?yōu)樽蚤]癥學(xué)生實(shí)施循證實(shí)踐?？死锼沟佼厴I(yè)于德克薩斯女子大學(xué)，獲得特殊教育碩士學(xué)位，是一名教育診斷學(xué)家?？死锼沟僭讵q他州、懷俄明州和得克薩斯州擔(dān)任過許多不同的特殊教育職位。她有幸代表教育者參加懷俄明州殘疾學(xué)生咨詢小組，同時(shí)擔(dān)任當(dāng)選?？死锼沟賹?duì)專業(yè)發(fā)展充滿熱情，曾在德克薩斯州特殊兒童理事會(huì)會(huì)議、德克薩斯州地區(qū)11個(gè)理事會(huì)議和全國特殊兒童理事會(huì)上發(fā)言。

教學(xué)特色： STAR訓(xùn)練法創(chuàng)始人，研究員和培訓(xùn)師； 美國波特蘭大學(xué)的榮譽(yù)教授； 30多年經(jīng)自閉癥領(lǐng)域教研經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)立自閉癥教學(xué)策略； 著有《自閉癥指南－為患有自閉癥孩子學(xué)校教育體系》; 親自教授東方啟音訓(xùn)練師STAR訓(xùn)練方法及評(píng)估系統(tǒng)，參與設(shè)計(jì)STAR訓(xùn)練室，評(píng)估學(xué)員、制定教學(xué)計(jì)劃及追蹤學(xué)員進(jìn)度。

教學(xué)特色： STAR訓(xùn)練法創(chuàng)始人，美國大學(xué)特殊教育公立學(xué)校教師； 30多年經(jīng)自閉癥領(lǐng)域教研經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)立自閉癥教學(xué)策略； 擁有多年星級(jí)訓(xùn)練法課程技巧的經(jīng)驗(yàn)，括：行為分解訓(xùn)練法、關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練、日常生活的教學(xué)等； 親自教授東方啟音訓(xùn)練師STAR訓(xùn)練方法及評(píng)估系統(tǒng)，參與設(shè)計(jì)STAR訓(xùn)練室，評(píng)估學(xué)員、制定教學(xué)計(jì)劃及追蹤學(xué)員進(jìn)度。 2016年-至今，與東方啟音合作開辦東方啟音STAR中心

教學(xué)特色： 理學(xué)碩士，認(rèn)證行為分析師，言語語言病理學(xué)-臨床能力證書 美國言語病理學(xué)家(SLP)及認(rèn)證行為分析師(BCBA) 15年以上自閉癥行業(yè)經(jīng)驗(yàn) 主要從事開展培訓(xùn)課程、構(gòu)建培訓(xùn)場(chǎng)地、及培訓(xùn)訓(xùn)練師，以在美國各個(gè)州、各個(gè)地區(qū)及社區(qū)開展STAR及Links課程

教學(xué)特色： 黛比韋爾Debbie Ware是一名言語病理學(xué)家，為美國各大州學(xué)校提供教學(xué)咨詢 目前擔(dān)任阿肯色州Outreach項(xiàng)目的咨詢專家，作為團(tuán)隊(duì)成員在阿肯色州為老師和訓(xùn)練師提供臨床實(shí)踐咨詢 同時(shí)擔(dān)任行為方法夏季培訓(xùn)（為期一周）的協(xié)調(diào)員，這個(gè)訓(xùn)練括了STAR課程的示范、輔導(dǎo)和實(shí)操練習(xí) 在此之前，黛比就職于加州圣地亞哥聯(lián)合學(xué)區(qū)，接受了自閉癥領(lǐng)域的大量培訓(xùn)并同時(shí)參與當(dāng)?shù)匾粋€(gè)為期3年的多機(jī)構(gòu)贈(zèng)款項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目完成后，她參與了圣地亞哥聯(lián)合學(xué)區(qū)*家基于循證研究的STAR課程自閉癥兒童學(xué)前班級(jí)的開辦。