高中歷史涵蓋了古今中外的各項事情，知識量非常龐大，那么孩子在學習的時候應該怎么進行呢，怎么學習才能讓孩子逐漸強化個人學習能力呢?

  佛山龍文教育的高中歷史培訓課程用時間軸的梳理方式幫助學員了解歷史時間的區(qū)分，同時搭都著海量習題進行知識點的講解，總結(jié)各種習題的答題方法，掌握不同知識點的解答方式，做好基礎(chǔ)工作，養(yǎng)成歷史學習的良好習慣，從而強化學員的綜合能力。

  招生對象:高中歷史基礎(chǔ)不好，總是記不住時間、事件、人物以及意義的各年級學員。
  開班形式:一對一或小班制教學。

  授課內(nèi)容:
  高一歷史:古代、近代、現(xiàn)代的中國歷史發(fā)展，了解重大事件的變化起因、經(jīng)過、結(jié)果以及歷史意義。
  高二歷史:中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化。資本主義市場的形成以及蘇聯(lián)等經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化，能夠分析世界經(jīng)濟全球化的趨勢。
  高三歷史:對歷史上重大事件、改革進行串聯(lián)講解，幫助學生掌握近代社會中民主思想的實踐與含義，能夠從古到今用發(fā)展的眼光看待各種問題。

  分題型進行專項講解，從高考真題、模擬題中尋找?？嫉闹R點和難點

  定期的學科知識檢測，根據(jù)學習的具體情況及時調(diào)整后續(xù)的教學內(nèi)容

  建立不同地區(qū)歷史不同時間段的知識框架梳理圖，做到時間點上的全覆蓋