誤區(qū)一：不以解決問題為目標(biāo)的學(xué)習(xí)。
情況1：我今天呆在自習(xí)室已經(jīng)八個(gè)點(diǎn)了，可以走了；
情況2：我今天熬夜把網(wǎng)課看完了，已經(jīng)很努力了；
情況3：我今天刷了十套卷子，已經(jīng)很拼命了。
可是這么努力，為什么成績(jī)還是不好呢？很多同學(xué)在備考初期總愿意付出大量的時(shí)間去“學(xué)習(xí)”，企圖通過投入大段大段的時(shí)間來掩蓋自己思維上的“懶惰”。要記住，時(shí)間投入越多，這樣的疲勞戰(zhàn)只會(huì)帶來心理安慰，并不能真正解決實(shí)際問題。不以解決問題為目標(biāo)的學(xué)習(xí)，將會(huì)遺留很多問題，使學(xué)習(xí)始終浮于表面。因此要記得要定期檢查自己的復(fù)習(xí)效果，例如可以在每天的復(fù)習(xí)完成后，在腦海里做一個(gè)回憶和反思，反思一下自己今天都學(xué)了哪些知識(shí)點(diǎn)，解決了什么疑問點(diǎn)，如果有忘記的地方一定要在第二天及時(shí)查看，這樣才能讓我們的復(fù)習(xí)更加扎實(shí)。
誤區(qū)二：狂做模擬題，忽視歷年考研試題。
情況1：考研試題都是已經(jīng)考過的題了，因此以后一定也不會(huì)出了，我學(xué)它干嘛？有這時(shí)間不如做些沒見過的模擬題了。
考研試題真的不重要嗎？考研試題對(duì)我們來講，其實(shí)算得上是最珍貴的復(fù)習(xí)資料，仔細(xì)梳理考研試題是有很多益處。
①考研試題是歷年考試原題，因此它程度地反映了出題者的出題思路，把握好考研試題，我們就能理解出題人的意圖；
②考研試題的題型都是十分典型、有代表性的題型，對(duì)于我們水平的提高會(huì)有很大的幫助；
③考研試題能限度地鍛煉我們的題感，對(duì)于幫助我們找到應(yīng)試感覺也是個(gè)很好的工具。
因此，在復(fù)習(xí)的時(shí)候一定要化利用考研試題，切不可做完一遍草草了事，這將意味著你丟掉了成為一名準(zhǔn)研究生最珍貴的法寶。
誤區(qū)三：盲目追逐復(fù)習(xí)資料。
情況1：研友A買了這本教材，我也要買:；
情況2：研友B做了這套模擬，我也要做；
情況3：研友C聽了這個(gè)老師的網(wǎng)課，我也要聽。
然而縱觀歷年得分的同學(xué)，大部分人用的復(fù)習(xí)資料都十分簡(jiǎn)單。因?yàn)閷?duì)于大多數(shù)人來講，一本教材、一堂網(wǎng)課看完一遍只能達(dá)到理解的程度，要真正把知識(shí)內(nèi)化、吸收、運(yùn)用，需要反復(fù)多遍。而每套參考教材、網(wǎng)課甚至老師的邏輯、習(xí)慣用語可能都不太一樣，如果一本沒有吃透就看下一本極有可能弄得自己思維混亂。因此，把一套材料看3遍的效果要遠(yuǎn)好過把3套材料分別看一遍。
在考研基礎(chǔ)備考過程中陷入誤區(qū)是非常危險(xiǎn)的，希望大家在備考時(shí)能謹(jǐn)慎把握，盡量規(guī)避，進(jìn)行科學(xué)合理的備考，做到事半功倍。
以上就是小編為大家整理的管理類聯(lián)考綜合備考常見的誤區(qū)有哪些的具體內(nèi)容介紹，有參加管理類聯(lián)考的考生可以來做個(gè)相關(guān)的學(xué)習(xí)應(yīng)用，在備考過程中可以多加注意，希望對(duì)大家的備考學(xué)習(xí)有一定的幫助，想要了解更多管理類聯(lián)考考試相關(guān)的知識(shí)可以繼續(xù)關(guān)注小編為大家?guī)淼暮罄m(xù)文章更新。