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福州嗨小蝸圍棋


    福州嗨小蝸圍棋
    

    

      

    • 福州嗨小蝸圍棋以推廣圍棋啟蒙教育和文化傳播為己任
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    • 獨創(chuàng)出的小棋盤教學(xué)法是完全針對兒童學(xué)習(xí)圍棋設(shè)計的體系
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    • 福州嗨小蝸圍棋采用以學(xué)生為中心,遵從“以人為本”的教育理念
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400-882-6911
    
全國學(xué)習(xí)專線 8:00-22:00

    

    

    


    

    

    

    

    福州嗨小蝸圍棋優(yōu)勢/環(huán)境
    

    學(xué)校優(yōu)勢
    

    

     
    

    

    
福州嗨小蝸圍棋是以推廣圍棋啟蒙教育和文化傳播為己任，主要針對4歲以上兒童，通過150余家線下連鎖機構(gòu)在圍棋教育領(lǐng)域的深耕，嗨小蝸通過圍棋課程與AI技術(shù)的完美融合，幫助他們養(yǎng)成良好的行為與思考習(xí)慣，熱愛圍棋并受益終生。

    

    

    

    

    

     福州嗨小蝸圍棋簡介：
    

    

    

    科技的發(fā)展賦予了傳承千年的圍棋更多可能，在線直播與動漫結(jié)合的教學(xué)模式，帶給他們優(yōu)質(zhì)、便捷與符合學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)律的啟蒙圍棋教育，打破傳統(tǒng)圍棋教育大多只重視競技的教學(xué)方式，更加適合圍棋啟蒙期的孩子。
    

    
經(jīng)過數(shù)年教學(xué)經(jīng)驗的積累，獨創(chuàng)出的小棋盤教學(xué)法是完全針對兒童學(xué)習(xí)圍棋設(shè)計的體系。與此同時，教學(xué)體系中還囊括了AI練測對弈平臺、活動課、集訓(xùn)等教學(xué)手段，以此達成了圍棋教育中“教”、“學(xué)”、“測”、“練”四個環(huán)節(jié)為一個閉環(huán)的學(xué)習(xí)過程。
    

    
我們希望，讓圍棋學(xué)習(xí)通過最復(fù)雜的考量，變成對于孩子來說最簡單的過程。
    

    

    

    

    福州嗨小蝸圍棋優(yōu)勢：
    

    

    

    1.優(yōu)勢一教學(xué)體系完善優(yōu)質(zhì)：
    

    
在眾多的線上教育產(chǎn)品當(dāng)中，為什么要選擇嗨小蝸，究竟有什么樣的優(yōu)勢，值得我們家長去首選它。首先，我們家長在孩子們?nèi)ミx擇興趣班的時候，目標越來越清晰了。比如說在學(xué)齡前，我們會為孩子選擇語言類，藝術(shù)類，智能類，或者是體能類的課程，那么嗨小蝸在孩子興趣班的這個范圍當(dāng)中，智能培養(yǎng)課程當(dāng)中可以作為一個首選產(chǎn)品。
    

    
嗨小蝸線上圍棋兒童課程和其他的直播課程，不同之處之一是有長達13年線下教育經(jīng)驗的積累。因為有了十幾年兒童圍棋教育的經(jīng)驗，從這個積累當(dāng)中去提取精華，放在線上的課程當(dāng)中。那么他的學(xué)習(xí)體系是非常成熟的。也是因為有了十幾年的教育積累，我們更加懂得孩子如何能夠更好的學(xué)習(xí)圍棋。
    

    
學(xué)習(xí)圍棋的四個重要環(huán)節(jié)分為知識點學(xué)習(xí)，課后習(xí)題練習(xí)，大量的對弈以及階段性的比賽。在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)圍棋當(dāng)中，這四項是不可或缺的。但是因為孩子們課后，練習(xí)習(xí)題是家長無法指導(dǎo)，很難做到及時準確的，了解孩子的知識點掌握的情況。以及在家里，很難解決孩子學(xué)習(xí)圍棋過程當(dāng)中需要大量對弈的這樣一個需求。導(dǎo)致圍棋學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，有些家長認為孩子的學(xué)習(xí)效果并不明顯。
    

    
嗨小蝸的課程首先課前，為孩子們準備了教育動漫課程，用這樣的方式對孩子們進行課前的知識點預(yù)習(xí)，課中30分鐘的直播精彩講授，對知識點進行鞏固。每節(jié)課后為孩子們準備了AI智能習(xí)題，孩子們通過手機就可以完成作業(yè)，小一點的孩子可以通過語音提示獨立完成。這樣的作業(yè)方式，大大的改善了之前傳統(tǒng)的不能夠持續(xù)性完成作業(yè)的問題，并且可以讓我們孩子以及家長在時間了解到孩子的學(xué)習(xí)成果，做題的準確性，用時和排名三個維度來呈現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)效果。
    

    
嗨小蝸有課前預(yù)習(xí)，課中精彩講授和對弈環(huán)節(jié)以及課后的AI智能習(xí)題。形成了一個完整的教學(xué)閉環(huán)，這樣的授課模式，會使孩子們每周的知識留存量達到85%。而傳統(tǒng)的一周一次課，不能很好的監(jiān)管到課后作業(yè)，也不能提供課前預(yù)習(xí)，一周的知識留存量大約是25%。所以結(jié)果反差很大。嗨小蝸動漫式教學(xué)，通過有趣的人物和具有連貫性的故事情節(jié)體現(xiàn)知識點，孩子們學(xué)習(xí)興趣更高，學(xué)習(xí)效果更好，課程更加有意義。
    

    
包括學(xué)習(xí)圍棋時，需要大量的計算力作為支持。計算力，也就是說孩子在每下一步棋之前要考慮到對手的2 4 6 8步下在什么地方兒，自己的3 5 7這幾步棋應(yīng)該下在什么地方，這需要有提前思考，這就叫做計算力。計算力水平越高，孩子的棋力提升的越快。而很多孩子棋力之所以提升的緩慢，是因為他們的計算力水平?jīng)]有得到很好的提升。嗨小蝸如何培養(yǎng)孩子們的計算力呢，通過圍棋和互聯(lián)網(wǎng)天然的結(jié)合，能夠更加準確的、客觀的呈現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)效果。通過階段性的社群計算力專題活動課讓孩子們通過智能習(xí)題，PK，頒獎幾個環(huán)節(jié)使孩子們的計算力有了循序漸進的提升。
    

    
接下來就需要孩子們進行大量的對弈了，嗨小蝸有專業(yè)的對弈平臺，孩子們可以在平臺當(dāng)中接觸大量的小棋手，可以人人對弈，也可以人機對弈，大量的對弈是提升棋力的途徑，對平臺當(dāng)中還可以布置拓展的作業(yè)，豐富孩子對棋型的了解。對弈平臺會定期舉辦國內(nèi)國際網(wǎng)絡(luò)大賽，以棋會友。
    

    
2.先進的教學(xué)理念
    

    
嗨小蝸的教學(xué)理念是培養(yǎng)孩子們的專注力，思維習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣以及抗挫折能力。
    

    
通過學(xué)習(xí)，圍棋對孩子們的專注力是有積極作用的。從孩子們剛剛開始學(xué)習(xí)圍棋，認識一顆棋子的氣，到一塊兒棋子的氣，就已經(jīng)開始通過觀察思考來提升專注力了。接下來，在對弈的環(huán)節(jié)難度逐漸增加，計算力變得越來越強，這個過程是需要大量思考的，每一盤棋對弈的時間就會越來越長，專注力從而就得到了很好的提升。
    

    
嗨小蝸通過圍棋的特有方式，培養(yǎng)孩子們一個完整的思考閉環(huán)。對方行動，我方進行形勢判斷，決策，反行動，四個部分來進行一件事物的思考。也就是說，對方落子，我們要先經(jīng)過優(yōu)劣勢的判斷，計算力的支持，最后再落子，那么通過這樣的培養(yǎng)方式，孩子們會更慎重，做錯事的幾率會更低。
    

    
說到抗挫折能力，可能是我們的孩子現(xiàn)在比較缺乏的。隨著物質(zhì)條件的不斷提升，孩子們過得相對比較富足，很難有不能夠滿足他的時候。所以很多的孩子出現(xiàn)了抗挫折能力不足的現(xiàn)象。那么，圍棋原屬競技游戲，通過對弈就可以在享受贏的時候承受失敗，通過不斷的對弈，參加各種各樣的比賽，讓孩子們有了正確的面對輸贏的認知。逐漸的有了獨立解決問題和面對困難時的勇氣。
    

    
為了讓更多的孩子們通過學(xué)習(xí)圍棋，提高專注力，思維習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣以及抗挫折能力，嗨小蝸的教育理念主張的是素質(zhì)培養(yǎng)，而并非傳統(tǒng)的以輸贏來認可孩子們的學(xué)習(xí)效果。完全擺脫了傳統(tǒng)的擇優(yōu)轉(zhuǎn)型為培優(yōu)，使圍棋得到了更好地普及和推廣以及傳承。
    

    
3.小棋盤教學(xué)
    

    
19路棋盤作為比賽專用棋盤，對一個初學(xué)的兒童來講是非常具有難度的，甚至是孩子們無法駕馭的。再結(jié)合傳統(tǒng)的圍棋學(xué)習(xí)以競技為核心，使得很多孩子們在學(xué)習(xí)圍棋的時候喪失了興趣。嗨小蝸在學(xué)習(xí)19路棋盤之前，會讓孩子們先接觸二路棋盤到七路棋盤。原因是七路棋盤是19路棋盤的一個角，圍棋有句諺語叫做金角銀邊草肚皮，角是最為寶貴的，所以說角部的戰(zhàn)斗也是最為激烈的，當(dāng)你了角部的各種變化和地盤的占領(lǐng)，就更加容易學(xué)習(xí)19路棋盤了。
    

    

    

    學(xué)校環(huán)境