個要點：以興趣為出發(fā)點
作為成年人，就算對于不感興趣的事物，只要我們知道它有用處，我們也會強迫自己費盡心思去記住它，但是年幼的孩子卻很難做到這一點。所以，在對他們進行記憶力訓練的時候，一定不能光靠強迫性的命令，粗暴地規(guī)定時間要求孩子必須怎樣怎樣，相反，要找出孩子的興趣所在，以興趣為出發(fā)點，誘導他們?nèi)ビ洃?。要始終牢記，興趣是孩子記憶的源動力和催化劑，越是感興趣的事物，孩子的大腦神經(jīng)就越容易進入積極的工作狀態(tài)，越有助于他們大腦皮層相關記憶區(qū)域的神經(jīng)連結(jié)。當然，孩子也就越能夠表現(xiàn)出較強的記憶力。其實你會發(fā)現(xiàn)，有些孩子很小就表現(xiàn)出某些方面的特長，并不是因為他們比其他孩子更受上天的眷顧，而是因為他們的家長更善于發(fā)現(xiàn)他們的興趣所在并積極為他們創(chuàng)造有利于這些興趣進一步發(fā)展的條件。想一想，孩子對所學的食物感興趣，是不是更容易投入其中并勤勤懇懇地學習，就算遇到困難也不輕易放棄？所以，對于想讓孩子記住的東西，家長一定要想方設法令其變得有趣，來吸引孩子的注意，如此，才能達到比較理想的訓練效果。
第二個要點：以理解為前提
不得不承認，兒童在學齡前的機械記憶要多于理解記憶，但同樣不得不承認的是，實際理解記憶的效果要比機械記憶好很多。孩子們對于熟悉的，易于理解的事物，往往能夠記得更牢固。所以，家長在訓練孩子的記憶力時，一定要有意識地去培養(yǎng)和發(fā)展孩子的理解記憶能力，用各種各樣的方法幫助孩子理解他需要記住的東西。比如，在給孩子講故事的時候，積極引導孩子思考和討論，“鳥兒為什么會飛？”“鴨子為什么能在水中游？”等等，讓孩子在理解的基礎上進行增強認知和記憶。即使是一些很抽象的內(nèi)容，家長也要盡可能地與具體事物聯(lián)系起來，幫助孩子理解之后再記憶。比如教孩子認識數(shù)字，不要干巴巴地對孩子說，這是1，這是2，而是要引導孩子思考”1“和“2”像他在生活中見到的哪些物品，甚至把一些物品真實地擺出來，讓孩子具體形象地認識“1”和“2”的概念，只有這樣，孩子才能真正知道什么是1，什么是2，并永遠記住這兩個數(shù)字。
第三個要點：調(diào)動多個感覺系統(tǒng)
想要提高孩子的記憶效果，家長一定要引導孩子運用多個感覺器官進行記憶活動，讓孩子在大腦中對事物建立多方面的聯(lián)系，從而加深記憶。因為當你把孩子的眼睛，耳朵，嘴巴，鼻子和雙手等感覺器官都調(diào)動起來的時候，來自這些部位的感覺刺激也會相應積極地刺激他們大腦皮層的視覺區(qū)，聽覺區(qū)，嗅覺區(qū)，運動區(qū)，語言區(qū)等各個區(qū)域，并建立起多通道的聯(lián)系，這樣，記憶的效果當然就會被大大加強。所以，當你訓練孩子的記憶能力，尤其是一些認知類的記憶時，一定要給孩子提供豐富的感覺刺激。比如，讓孩子記憶有關“春天”的信息，就要盡量帶孩子去多看一看，摸一摸，聞一聞，嘗一嘗，讓孩子通過多種感覺系統(tǒng)獲得感性的認識和體驗，而不是單純給出一張，讓孩子眼巴巴地看了又看。
第四個要點：經(jīng)常復習鞏固
由于孩子們總是記得快，忘得也快，所以，在對孩子進行記憶訓練的時候，一定要注意多次重復，讓孩子在復習的過程中不斷鞏固記憶。但是要注意，讓孩子復習鞏固記憶的時候，千萬不要采用單調(diào)的，長時間的反復的刺激，因為這樣很容易令孩子失去記憶的興趣，甚至產(chǎn)生厭惡。真正正確的做法應該是，家長在孩子情緒比較愉悅穩(wěn)定的時候，采用多種有趣的方法幫助孩子記憶。比如，講故事，念兒歌，猜謎語，表演活動，做游戲，以及比賽活動，散步，郊游等等。很多時候，換一種有趣的方式，孩子的記憶也會更快，更深刻。
第五個要點：運動對記憶特別有益
一個身體健康，愛好運動的孩子，在生活中常常會表現(xiàn)的精力充沛，身心愉悅，同時記憶力也比較強，這是因為，當孩子在運動的過程中，他的大腦會不斷產(chǎn)生新的神經(jīng)細胞及新的神經(jīng)網(wǎng)絡連結(jié)，這對于他們大腦的自我更新十分有益。有助于他們大腦經(jīng)常保持在活躍狀態(tài)。此外，孩子通過運動，還可以向消耗能量的大腦輸入額外的氧氣，起到增強大腦功能的效果。所以，有調(diào)查數(shù)據(jù)表明，一周運動三到四次的學齡期孩子，其學習成績也會相對比較高。
以上就是小編為大家找來的學齡前兒童記憶力訓練要點有哪些的具體內(nèi)容介紹，有想要提升孩子學習記憶力的家長可以來做個相關的學習了解，希望對大家有一定的幫助，想要了解更多少兒記憶力學習相關的知識可以繼續(xù)關注小編為大家?guī)淼暮罄m(xù)文章更新。