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    福州集思學院

    福州集思學院

    • 由優(yōu)秀大學教授、行業(yè)導師和國際教育專家共同創(chuàng)立的中外學術(shù)項目
    • 提供創(chuàng)新教育和跨學科研究項目,創(chuàng)造海外高校的教學環(huán)境
    • 幫你逆襲夢校,掌握系統(tǒng)完整學術(shù)科研能力

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    全國學習專線 8:00-22:00
    學術(shù)論文輔導

    學術(shù)論文輔導 2022-07-24 09:46:32

    福州集思學院為學員設置學術(shù)論文輔導項目,提前掌握科學研究方法,建立學術(shù)思維,參與整個科研項目的開展過程,體驗解決科研難題的成就感,學習如何進行學術(shù)交流,和申請方向匹配的論文,體現(xiàn)出對研究的熱忱,證明自己的能力。

    授課機構(gòu): 福州集思學院

    上課地點: 網(wǎng)課, 詳情>>

    開設班型:早班,晚班,周末班

    費用:
    費用
    184人已關(guān)注報名
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    在線咨詢

    課程詳情

    福州集思學院為學員設置學術(shù)論文輔導項目,提前掌握科學研究方法,建立學術(shù)思維,參與整個科研項目的開展過程,體驗解決科研難題的成就感,學習如何進行學術(shù)交流,和申請方向匹配的論文,體現(xiàn)出對研究的熱忱,證明自己的能力。

    學術(shù)論文輔導

    一篇論文會怎么幫助到你的申請:
    對于未來發(fā)展:提前掌握科學研究方法、建立學術(shù)思維、參與整個科研項目的開展過程、體驗解決科研難題的成就感、學習如何進行學術(shù)交流
    對于申請:和申請方向匹配的論文、體現(xiàn)出對研究的熱忱、證明自己的能力
    課程安排:
    學員將在海外知名大學研究員、博士的帶領(lǐng)下體驗完整的科研項目,包括構(gòu)思課題、確立課題、豐富專業(yè)知識、搜索與閱讀文獻、撰寫學術(shù)論文以及投稿發(fā)表。
    論文寫作知識講授:核心項目訓練=5次論文指導課程
    論文修改服務:論文質(zhì)量評估=論文質(zhì)量評估報告+論文潤色及修改+論文查重(查重率10以下)
    論文投遞服務:論文投遞指導=論文選刊指導+論文投遞指導+論文審閱指導
    師資優(yōu)勢:
    學術(shù)能力強
    有的參與過史蒂芬·霍金生前最后一篇論文的研究;有的來自諾獎得主課題組,在《Nature》上發(fā)表過作者的學術(shù)論文;有的在領(lǐng)域TOP1&2學術(shù)期刊上發(fā)表作者或獨立作者的學術(shù)論文20余篇。
    獲獎多
    有的深入敘利亞難民營調(diào)研報道并出版多個攝影作品集,有的出版過學術(shù)專著,有的導師獲得過梁實秋文學獎,有的被Harvard等名校聘請為研究助理等。
    經(jīng)歷豐富
    大部分有世界著名投資機構(gòu)、咨詢公司或世界500強公司的從業(yè)經(jīng)歷,并擁有作為主要負責人帶領(lǐng)團隊開展項目的經(jīng)歷。有曾與瑞恩·高斯林(《愛樂之城》男主)合作好萊塢導演擔任學術(shù)導師等。
    常見問題:
    論文是否為代寫?
    堅決不!我們會憑借輔導和付出,幫助學生真正提升學術(shù)水平。學術(shù)不端的問題,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)決不姑息
    論文在哪些發(fā)表?
    A類:EBSCO/Web of Science/Scopus/OPEN ACCESS/PubMed/Open Access Library等檢索收錄期刊及會議B類:SSCI/SCI/EI/CPCI等檢索收錄期刊
    想申請國外研究生/博士項目,一般需要幾篇論文發(fā)表?
    對于理工科的申請者,通常建議盡量多的發(fā)表期刊文章或申請專利。因為相應的期刊及會議也多,影響因子通常比較高。對于商科的申請者,通常建議盡量發(fā)表1篇以上期刊文章,或參加國際會議。對于文科的申請者,通常建議發(fā)表1篇以上期刊文章或者發(fā)表書籍等著作。文科商科及社科的相應的期刊會議不如理工科多,所以競爭很激烈
    發(fā)表SCI/SSCI/EI/CPCI等論文,是不是申請國外研究生特別是博士項目的必要條件?
    通常來講,研究型碩士及博士項目會對學術(shù)研究背景格外重視。商科及人文方向:申請的時候能夠提交發(fā)表的期刊論文,就能體現(xiàn)學術(shù)水平,所以不需要一定發(fā)表SSCI/CPCI等檢索期刊。理工科:對期刊發(fā)表特別是SCI/EI期刊要求相對較高,發(fā)表一篇SCI/EI的期刊會增加申請優(yōu)勢。對于課題組來講,老師更看重學生的科研項目經(jīng)歷和完成論文寫作和投遞過程中所受的專業(yè)訓練程度


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