教學特色： 尹文剛老師 中國科學院心理研究所教授、博導,四川省應用心理研究中心主任,清華、北大、中科院研究生院客座或兼職教授。尹文剛博士多年來從事腦科學的研究與應用,特別善長于從發(fā)展神經(jīng)心理學的角度探討人類大腦潛能開發(fā)和早期教育方面的問題,出版了系統(tǒng)的大腦潛能開發(fā)的專著以及相關(guān)的課程和教材,并在國內(nèi)各地的幼兒園和小學進行了多年的實踐,效果令人睹目。

教學特色： 霍力巖老師 多元智能及幼兒教育專家,北京師范大學中外教育比較研究培訓中心主任,教育部“科學教育蒙臺梭利中國化研究”子課題顧問,多元智能情境評估系統(tǒng)鑒定專家。負責“世界幼兒教育改革與發(fā)展”方向的碩士研究生培養(yǎng),獨立培養(yǎng)該研究方向碩士研究生12名,開設(shè)專業(yè)方向課《學前教育比較研究》和《學前兒童心理發(fā)展與教育研究》,在多個權(quán)威期刊雜志發(fā)表論文三十余篇。

教學特色： 韓宏宇老師 中國管理科學研究院科學教育研究所所長,中國思維科學副秘書長。中國教育“十一五”科研規(guī)劃重點課題“素質(zhì)教育與科學考試”和中國教育“十一五”科研規(guī)劃課題“全腦教育”課題總負責人。教育部全國教育科學“全腦功能開發(fā)與創(chuàng)新思維訓練”課題組組長?！叭X教育”“全腦功能開發(fā)”“學科思維訓練創(chuàng)始人”。

教學特色： 郭建國老師 天津財經(jīng)大學副教授,國家育嬰師職業(yè)培訓首席教授,中華育嬰?yún)f(xié)會會長,人力資源與社會勞動部“育嬰師職業(yè)”專家委員會專家,與北京多家教育機構(gòu)合力進行嬰幼兒教育試驗和研究。主編《三歲前育兒手冊》《e寶貝親子健身操》,《育嬰員國家職業(yè)培訓教程》副主編。在全國近十個省、市做報告幾十場,受眾萬人。香港《東方日報》對此予以整版報道,專題片在美國主要頻道播出。他勇于創(chuàng)新,成果斐然,在國內(nèi)和國際嬰幼兒早教領(lǐng)域具有一定影響力。