中小型企業(yè)的供應鏈管理人才奇缺
  1.中小企業(yè)從業(yè)者基本素養(yǎng)較弱
  2.企業(yè)先天缺乏公司治理結(jié)構(gòu)，缺乏必要的管理機制
  3.小企業(yè)具有非常好的發(fā)展趨勢，往往在幾年內(nèi)規(guī)模都是成倍的增長，因此，日益增長的企業(yè)規(guī)模與供應鏈人才缺乏的矛盾逐漸凸顯導致企業(yè)出現(xiàn)嚴重問題，甚至是破產(chǎn)關(guān)閉。
  中小企業(yè)無法短時間內(nèi)提升供應鏈管理能力
  1.中小企業(yè)對供應鏈管理不重視，沒有形成有效的供應鏈管理體系，重視市場的開拓而忽略內(nèi)部能力的同步提升
  2.企業(yè)缺少具備供應鏈思維和系統(tǒng)性思維的人才，最終導致企業(yè)各方面的能力無法滿足企業(yè)快速增長的需求，供應能力、采購能力、生產(chǎn)能力、物流管理等方面的短板頻現(xiàn)。
  3.企業(yè)無法憑借自身的努力較快的實現(xiàn)整體能力的提升，針對某一個短板的改善給企業(yè)帶來的效益非常有限，看似瓶頸得到解決，但是新的瓶頸很快就出現(xiàn)了。
  小企業(yè)供應鏈管理乏力、規(guī)范欠缺
  1.大部分的小企業(yè)沒有供應鏈管理提升的意識
  2.中小企業(yè)，基本看不到很優(yōu)秀的采購管理、物流管理、流程管理（大部分都很糟糕），也沒有可信賴的數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析、目標分解與指標計算。
  3.企業(yè)自身不具備這樣的思維和能力。

  預約咨詢
  通過電話、郵件、面談等方式初步了解企業(yè)目前遇到的瓶頸，培訓（項目）的目的（目標）、想達到效果、本次培訓課程（項目）與講師的要求。
  深入診斷階段
  組織雙方項目組負責人和學員代表之間的深度訪談，了解實際情況后針對性編制問卷、處理和統(tǒng)計數(shù)據(jù)、分析結(jié)果
  方案設(shè)計階段
  設(shè)計、提交課程大綱、授課PPT、課程作業(yè)試題、發(fā)送給學員的課程知識點案例內(nèi)容
  輔助實施階段
  由助教赴教室現(xiàn)場布置，開展培訓課程，提供講師、助教、課件、教學材料，協(xié)助安排助教、時間和場地
  結(jié)束階段
  通過統(tǒng)一的課程滿意度評估表進行分析。鑫陽顧問將設(shè)計課程滿意度問卷并在課程結(jié)束后進行統(tǒng)一發(fā)放和數(shù)據(jù)回收，提交活動宣傳材料，課后跟進輔導。

  幫助企業(yè)解決采購管理問題
  幫助企業(yè)解決生產(chǎn)計劃管理問題
  幫助企業(yè)解決績效評價和激勵機制問題
  幫助企業(yè)解決物流決策問題
  幫助企業(yè)解決供應商管理問題
  幫助企業(yè)解決庫存控制問題