廣東工業(yè)大學開設的3+1+2國際本科項目結合了中外教育資源的優(yōu)勢，讓學生在本土接受基礎教育的同時，有機會在國際環(huán)境中深化專業(yè)知識和技能，學生可以在國內提升語言能力和專業(yè)知識，為后續(xù)的國外學習做好準備?；馃嵴猩校瑲g迎大家報名咨詢！
廣東工業(yè)大學是一所以工為主、工理經管文法藝結合、多科性協(xié)調發(fā)展的省屬重點大學、廣東省高水平大學重點建設高校，1958年開辦本科教育，1995年由原廣東工學院、廣東機械學院和華南建設學院（東院）合并組建而成。
廣東工業(yè)大學高度重視對外合作與交流，與國(境)外百余所大學和機構建立了合作關系，開展合作辦學、學生聯(lián)合培養(yǎng)、教學模式改革，推進重點學科進入國際前沿。這種國際化的教育模式為學生提供了廣闊的視野和豐富的留學資源。學校定期跟蹤與反饋學生在海外院校的學習情況，派遣老師到海外聯(lián)合院?？疾鞂W生的學習及生活情況，確保學生能夠得到充分的關注和支持。
項目簡介
廣東工業(yè)大學國際教育學院采用“2+2”“3+1+(2)”“1+2+1”等多種雙軌并行培養(yǎng)模式，為學生提供靈活的學習路徑選擇，3+1+2項目便是其中之一，旨在培養(yǎng)具有國際視野、通曉國際規(guī)則的外向型高素質國際化創(chuàng)新人才，3+1+(2)”培養(yǎng)模式僅面向機械設計制造及其自動化(中德班)學生，入學時獨立成班，授予廣東工業(yè)大學學士學位、本科畢業(yè)文憑，以及亞琛工業(yè)大學的課程證書。同時，以優(yōu)異成績獲得學校學士學位的學生將被錄取亞琛工業(yè)大學攻讀碩士學位。學生在廣東工業(yè)大學完成前三年的本科學習，第四年前往德國亞琛工業(yè)大學進行本科階段的學習，之后可繼續(xù)在亞琛工業(yè)大學攻讀兩年碩士學位，最終獲得亞琛工業(yè)大學的碩士學位。
3+1+（2）”中德班
機械設計制造及其自動化：德國亞琛?業(yè)?學
“3+1+2”培養(yǎng)模式
1.該模式僅?向機械設計制造及其?動化(中德班)學?，與德國亞琛?業(yè)?學合作，?學時獨?成班。
2.第?、?、三學年在番禺校區(qū)學習，第四學年到亞琛?業(yè)?學學習的學?，可授予?東?業(yè)?學學?學位、本科畢業(yè)?憑，以及亞琛?業(yè)?學的課程證書。以優(yōu)異成績獲得我校學?學位的學?將被錄取進亞琛?業(yè)?學國際碩?專業(yè)。
3.第四學年因各種原因選擇不出國留學的學?，可申請留在番禺校區(qū)按國際化培養(yǎng)模式完成學業(yè)，可授予?東?業(yè)?學學?學位和本科畢業(yè)?憑。
招生對象：應往屆高中畢業(yè)生、同等學歷及以上學生；完成高二學業(yè)并能拿到畢業(yè)證的學生；大一、大二在讀學生。
成績要求：高考總成績達到本省本科分數(shù)線，英語單科成績90分以上或雅思5.0分或托福80分以上；不符合以上條件之一的學生，需參加并通過學院組織的入學考試，成績合格者予以錄取。
項目優(yōu)勢
優(yōu)質教育資源：德國亞琛工業(yè)大學是歐洲工科院校，IDEA聯(lián)盟戰(zhàn)略成員和德國TU9成員之一，在工科領域享有極高的聲譽，其理工科實力強勁，電子、機械制造方面排名一直名列德國，計算機、建筑、物理等學科也在德國大學排行榜上位列三甲。
課程銜接緊密：兩校共同制定了詳細的教學計劃和課程匹配方案，確保學生在國內和國外的學習能夠有效銜接，學生在廣東工業(yè)大學所學的課程和獲得的學分能夠得到亞琛工業(yè)大學的認可，為學生順利完成學業(yè)提供了保障。
語言優(yōu)勢：項目的授課語言為英語，對于沒有德語基礎的學生來說，降低了語言學習的難度，使更多學生有機會參與到項目中來。
留學成本降低：相較于直接在德國攻讀本科和碩士學位，該項目在國內學習三年的時間可以節(jié)省一部分海外學習的費用，同時也縮短了在國外的學習時間，進一步降低了留學的總成本。
校際合作保障：作為校際合作項目，學生能夠提前鎖定亞琛工業(yè)大學的名額，申請難度相對較低，且亞琛工大和廣東工業(yè)大學將協(xié)助學生的APS審核流程，為學生的留學之路提供了有力的支持。
