廣東工業(yè)大學(xué)開設(shè)的3+1+2國際本科項(xiàng)目結(jié)合了中外教育資源的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生在本土接受基礎(chǔ)教育的同時(shí)，有機(jī)會(huì)在國際環(huán)境中深化專業(yè)知識(shí)和技能，學(xué)生可以在國內(nèi)提升語言能力和專業(yè)知識(shí)，為后續(xù)的國外學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備?；馃嵴猩?，歡迎大家報(bào)名咨詢！
廣東工業(yè)大學(xué)是一所以工為主、工理經(jīng)管文法藝結(jié)合、多科性協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬重點(diǎn)大學(xué)、廣東省高水平大學(xué)重點(diǎn)建設(shè)高校，1958年開辦本科教育，1995年由原廣東工學(xué)院、廣東機(jī)械學(xué)院和華南建設(shè)學(xué)院（東院）合并組建而成。
廣東工業(yè)大學(xué)高度重視對(duì)外合作與交流，與國(境)外百余所大學(xué)和機(jī)構(gòu)建立了合作關(guān)系，開展合作辦學(xué)、學(xué)生聯(lián)合培養(yǎng)、教學(xué)模式改革，推進(jìn)重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)入國際前沿。這種國際化的教育模式為學(xué)生提供了廣闊的視野和豐富的留學(xué)資源。學(xué)校定期跟蹤與反饋學(xué)生在海外院校的學(xué)習(xí)情況，派遣老師到海外聯(lián)合院?？疾鞂W(xué)生的學(xué)習(xí)及生活情況，確保學(xué)生能夠得到充分的關(guān)注和支持。
項(xiàng)目簡(jiǎn)介
廣東工業(yè)大學(xué)國際教育學(xué)院采用“2+2”“3+1+(2)”“1+2+1”等多種雙軌并行培養(yǎng)模式，為學(xué)生提供靈活的學(xué)習(xí)路徑選擇，3+1+2項(xiàng)目便是其中之一，旨在培養(yǎng)具有國際視野、通曉國際規(guī)則的外向型高素質(zhì)國際化創(chuàng)新人才，3+1+(2)”培養(yǎng)模式僅面向機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化(中德班)學(xué)生，入學(xué)時(shí)獨(dú)立成班，授予廣東工業(yè)大學(xué)學(xué)士學(xué)位、本科畢業(yè)文憑，以及亞琛工業(yè)大學(xué)的課程證書。同時(shí)，以優(yōu)異成績(jī)獲得學(xué)校學(xué)士學(xué)位的學(xué)生將被錄取亞琛工業(yè)大學(xué)攻讀碩士學(xué)位。學(xué)生在廣東工業(yè)大學(xué)完成前三年的本科學(xué)習(xí)，第四年前往德國亞琛工業(yè)大學(xué)進(jìn)行本科階段的學(xué)習(xí)，之后可繼續(xù)在亞琛工業(yè)大學(xué)攻讀兩年碩士學(xué)位，最終獲得亞琛工業(yè)大學(xué)的碩士學(xué)位。
3+1+（2）”中德班
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化：德國亞琛?業(yè)?學(xué)
“3+1+2”培養(yǎng)模式
1.該模式僅?向機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其?動(dòng)化(中德班)學(xué)?，與德國亞琛?業(yè)?學(xué)合作，?學(xué)時(shí)獨(dú)?成班。
2.第?、?、三學(xué)年在番禺校區(qū)學(xué)習(xí)，第四學(xué)年到亞琛?業(yè)?學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)?，可授予?東?業(yè)?學(xué)學(xué)?學(xué)位、本科畢業(yè)?憑，以及亞琛?業(yè)?學(xué)的課程證書。以優(yōu)異成績(jī)獲得我校學(xué)?學(xué)位的學(xué)?將被錄取進(jìn)亞琛?業(yè)?學(xué)國際碩?專業(yè)。
3.第四學(xué)年因各種原因選擇不出國留學(xué)的學(xué)?，可申請(qǐng)留在番禺校區(qū)按國際化培養(yǎng)模式完成學(xué)業(yè)，可授予?東?業(yè)?學(xué)學(xué)?學(xué)位和本科畢業(yè)?憑。
招生對(duì)象：應(yīng)往屆高中畢業(yè)生、同等學(xué)歷及以上學(xué)生；完成高二學(xué)業(yè)并能拿到畢業(yè)證的學(xué)生；大一、大二在讀學(xué)生。
成績(jī)要求：高考總成績(jī)達(dá)到本省本科分?jǐn)?shù)線，英語單科成績(jī)90分以上或雅思5.0分或托福80分以上；不符合以上條件之一的學(xué)生，需參加并通過學(xué)院組織的入學(xué)考試，成績(jī)合格者予以錄取。
項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)
優(yōu)質(zhì)教育資源：德國亞琛工業(yè)大學(xué)是歐洲工科院校，IDEA聯(lián)盟戰(zhàn)略成員和德國TU9成員之一，在工科領(lǐng)域享有極高的聲譽(yù)，其理工科實(shí)力強(qiáng)勁，電子、機(jī)械制造方面排名一直名列德國，計(jì)算機(jī)、建筑、物理等學(xué)科也在德國大學(xué)排行榜上位列三甲。
課程銜接緊密：兩校共同制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和課程匹配方案，確保學(xué)生在國內(nèi)和國外的學(xué)習(xí)能夠有效銜接，學(xué)生在廣東工業(yè)大學(xué)所學(xué)的課程和獲得的學(xué)分能夠得到亞琛工業(yè)大學(xué)的認(rèn)可，為學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)提供了保障。
語言優(yōu)勢(shì)：項(xiàng)目的授課語言為英語，對(duì)于沒有德語基礎(chǔ)的學(xué)生來說，降低了語言學(xué)習(xí)的難度，使更多學(xué)生有機(jī)會(huì)參與到項(xiàng)目中來。
留學(xué)成本降低：相較于直接在德國攻讀本科和碩士學(xué)位，該項(xiàng)目在國內(nèi)學(xué)習(xí)三年的時(shí)間可以節(jié)省一部分海外學(xué)習(xí)的費(fèi)用，同時(shí)也縮短了在國外的學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)一步降低了留學(xué)的總成本。
校際合作保障：作為校際合作項(xiàng)目，學(xué)生能夠提前鎖定亞琛工業(yè)大學(xué)的名額，申請(qǐng)難度相對(duì)較低，且亞琛工大和廣東工業(yè)大學(xué)將協(xié)助學(xué)生的APS審核流程，為學(xué)生的留學(xué)之路提供了有力的支持。
