改變孩子上課小動(dòng)作多，講小話，容易走神分心，作業(yè)拖拉，邊做邊玩，丟三落四，跳字漏字，看錯(cuò)抄錯(cuò)的陋習(xí),養(yǎng)成善于集中注意力，抗干擾能力好，會(huì)注意重點(diǎn)，能總結(jié)規(guī)律，學(xué)習(xí)效率高的好習(xí)慣。

廣州3-12歲邏輯思維訓(xùn)練課程讓孩子會(huì)主動(dòng)思考，有敏銳觀察力，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)事物能掌握規(guī)律及特性等，在學(xué)習(xí)中會(huì)總結(jié)運(yùn)用抽錄概念

3-12歲高效記憶能力課程讓孩子掌握記憶策略和方法并主動(dòng)練習(xí)運(yùn)用，記憶速度快，記憶保持時(shí)間長(zhǎng)，學(xué)習(xí)輕松，快樂(lè)學(xué)習(xí)。

熟練運(yùn)用語(yǔ)言交流，表達(dá)重點(diǎn)突出；寫時(shí)條理理清晰，結(jié)構(gòu)、層次清楚；逐步形成閱讀理解、歸納、概括的語(yǔ)言抽象能力，能夠透過(guò)表面含義，發(fā)掘其背后隱含的意義。

讓孩子能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己的情緒，愿意溝通，有問(wèn)理心，會(huì)處理自己的情緒，對(duì)不良情緒進(jìn)行調(diào)節(jié)，保持孩子的情緒穩(wěn)定。

讓孩子樂(lè)于表達(dá)，主動(dòng)回答問(wèn)題，會(huì)自我肯定，有解決問(wèn)題的自信，積極與他人合作，能夠制定規(guī)則并遵守規(guī)則，初步具有領(lǐng)導(dǎo)力和組織能力的影響力和解決問(wèn)題的能力。