孩子上課聽不懂，往往與孩子的聽知覺能力有關(guān)。
聽知覺能力的強(qiáng)弱并不代表聽力的好壞，聽知覺能力主要包括：聽覺注意、聽覺分辨、聽覺反應(yīng)、聽覺穩(wěn)定。其中，每一項(xiàng)能力的不足，都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
比如，聽覺注意不足，將造成孩子無法聽到老師講解的重點(diǎn)內(nèi)容，注意力難以持久；聽覺分辨不佳，則導(dǎo)致孩子聽課時(shí)，分不清拼音相近的漢字、詞語等；聽覺反應(yīng)不強(qiáng)，則造成孩子聽課容易分神、東張西望、注意力難以集中；聽覺穩(wěn)定不足，會(huì)使孩子聽課后記不住老師講解的重點(diǎn)內(nèi)容，特別是記不住、忘得快。
解決辦法
怎樣提高孩子聽覺能力，家長(zhǎng)要教孩子傾聽。
鼓勵(lì)他把別人的談話復(fù)述下來。還可以嘗試將故事只講一半，讓孩子猜結(jié)果，并且在講故事中多發(fā)問，讓孩子回答。
為了提高孩子聽力中的辨別力，可以讓他看電視節(jié)目，辨別不同動(dòng)物發(fā)出的聲音，或者在鬧市中錄音讓孩子聽，辨別不同的事物。
家長(zhǎng)每念一個(gè)詞語，孩子認(rèn)真聽，聽到電器就馬上舉起右手，聽到學(xué)習(xí)用品就馬上舉起左手。
熟悉游戲過程之后，可以適當(dāng)加快速度，這需要孩子更加集中注意力。
02、作業(yè)完不成
孩子寫作業(yè)慢，大部分是因?yàn)楹⒆幼⒁饬Σ患?，另外有一些是因?yàn)楹⒆拥木?xì)動(dòng)作能力較弱，導(dǎo)致寫字經(jīng)常出線、出格、出錯(cuò)，然后作業(yè)完成不了。
精細(xì)動(dòng)作能力主要是指孩子手部的精準(zhǔn)動(dòng)作，還包括手眼協(xié)調(diào)能力，對(duì)孩子未來的全腦發(fā)育影響深遠(yuǎn)。
解決辦法
在平時(shí)生活中，家長(zhǎng)可以讓孩子嘗試做一些手部游戲，鍛煉孩子的小肌肉精細(xì)動(dòng)作，這樣可以很好地刺激孩子的腦部發(fā)育，從而改善孩子的注意力不集中問題。
畫畫、貼紙折紙以及剪紙，都是特別好的訓(xùn)練手指、手腕、手臂精細(xì)動(dòng)作配合的游戲。
橡皮泥、面團(tuán)也是鍛煉手部精細(xì)動(dòng)多的好玩具，捏啊、揉啊、壓啊、按啊，對(duì)于鍛煉小手指的靈活度以及力度，都是很不錯(cuò)的。
現(xiàn)在有很多類似“穿針引線”的玩具，它們不僅能夠訓(xùn)練孩子的食指和拇指以及和手腕的配合，還有助于孩子的手眼協(xié)調(diào)能力和耐性的培養(yǎng)。
用一句話概括，玩具和游戲是孩子非常喜歡的伙伴或老師。
03、性格不合群
孩子怕生和不合群，除了與后天的家庭成長(zhǎng)環(huán)境、父母的教育方式有關(guān)外，更多與孩子的感覺統(tǒng)合能力中觸覺功能相關(guān)。
觸覺功能是從嬰兒時(shí)期就開始形成的，是孩子認(rèn)識(shí)世界的基本方式，也是幫助孩子建立自己和他人聯(lián)系的邊界。
良好的觸覺體驗(yàn)帶給孩子安全感，而觸覺不佳的孩子常見的問題是在家和在外判若兩人，如粘人、愛哭、怕陌生、膽小、孤僻、壞脾氣、固執(zhí)、挑食、咬人等，這些問題將深深影響孩子情緒和人格的健全發(fā)展。
解決辦法
在溫度合適的范圍內(nèi)，讓孩子去感受不同水溫的刺激，可以先來用手感受，然后用頭，隨后再全身。在洗澡時(shí)，用噴淋頭去刺激孩子，促進(jìn)他適應(yīng)。
可以用木梳子的尖端來刺激孩子的頭皮，可以順著梳也可以逆著梳，也可以讓孩子自己做，向左、向右、向前、向后，各梳25下，一共100下。
用干毛巾或者絲綢，以中等的力氣刷孩子的手臂、前胸、后背、腿部，可以邊刷邊講故事，消除孩子的緊張。對(duì)于過度敏感的孩子，不要太用力，可以慢慢的刷，讓他適應(yīng)，同時(shí)要注意不要刷孩子的敏感部位。另外，可以在刷的時(shí)候涂一些爽身粉。
04、亂糟糟不整理
孩子之所以養(yǎng)成這樣不良的習(xí)慣，跟家庭教育是有很大關(guān)系的。具體的說，是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒有傳遞好給孩子整理的習(xí)慣，比如家長(zhǎng)經(jīng)常隨手亂丟東西，另外沒有營(yíng)造分類的環(huán)境，再就是有一些家長(zhǎng)，總跟著孩子后面收拾，更加縱容了孩子不及時(shí)收拾、亂扔亂放的習(xí)慣。
另外，孩子不思整理也有可能與孩子感覺統(tǒng)合能力中的前庭功能有關(guān)，其表現(xiàn)為多動(dòng)不安、走路易摔倒、原地打圈暈眩、上課不專心、愛做小動(dòng)作、任性興奮、好動(dòng)、自控能力差、常常碰撞身邊的東西、顧此失彼、亂放東西、不思整理等。
解決辦法
孩子具有極強(qiáng)的模仿力，他們會(huì)在無意中模仿父母的做法，如果你經(jīng)常把家里收拾的非常干凈，那么在這種環(huán)境下，他也會(huì)很快養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。
在日常生活中或者在孩子看動(dòng)畫片中，如果有關(guān)于整理東西的一些場(chǎng)景，要適時(shí)的和孩子描述出來。讓孩子明白，整理自己的東西是一種責(zé)任感的表現(xiàn)，讓孩子產(chǎn)生良好的行為意識(shí)，為孩子以后的自覺性打下良好的基礎(chǔ)。
帶孩子做一些搖晃、旋轉(zhuǎn)、跳躍、平衡類運(yùn)動(dòng)，比如蕩秋千、旋轉(zhuǎn)木馬、蹦床、踩平衡板等能帶來速度感、距離感、位移感變化的運(yùn)動(dòng)，以刺激孩子的前庭覺。
孩子在生活中也是狀況百出,家長(zhǎng)對(duì)孩子要有一份耐心,陪孩子一起成長(zhǎng)。
以上就是本篇文章的內(nèi)容,如有疑問,歡迎前來咨詢了解。
