為了在學(xué)習(xí)中融入“教育關(guān)注到每一個學(xué)生”的理念，設(shè)置了額外的課外興趣活動(After-school Activities,簡稱ASA)，括了書法、合唱、藝術(shù)創(chuàng)想、陶藝、烹飪、羽毛球、游泳、足球和高爾夫。另外，教育日的出行活動也是課程的一個重點，這也是關(guān)于影響孩子們自身日后的職業(yè)規(guī)劃和跨文化認(rèn)知的不可或缺的實踐活動之一
廣州市加拿大外籍人員子女學(xué)校（CIS）國際小學(xué)階段通過探究學(xué)習(xí)單元來推進教學(xué)，老師們根據(jù)加拿大艾伯塔省英語語言藝術(shù)、數(shù)學(xué)、科學(xué)和社會科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和IB PYP學(xué)習(xí)框架制定學(xué)習(xí)內(nèi)容。
國際學(xué)校小學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容同時結(jié)合廣州本土資源，學(xué)生身邊的世界，以及社區(qū)中的重大問題來進行策劃。除了核心學(xué)科領(lǐng)域，學(xué)生還可以學(xué)習(xí)體育和健康、藝術(shù)、音樂、中文，并在學(xué)習(xí)過程中充分利用科技的力量，培育未來數(shù)字公民。
小學(xué)低年級課程框架旨在支持學(xué)生在情感、身體、社交和智力方面的成長，鼓勵學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。我們也希望學(xué)生努力提高學(xué)術(shù)技能，培育積極的社會和文化價值觀。
課程策劃過程中，老師們會根據(jù)不通年齡階段的學(xué)習(xí)特征來準(zhǔn)備個性化的學(xué)習(xí)體驗。在以學(xué)生為本的教室里，同學(xué)們參與豐富的學(xué)習(xí)活動，在團隊和個人項目中培養(yǎng)讀寫能力。通過老師指導(dǎo)和提問，同學(xué)們學(xué)習(xí)技能和知識，并在真實的環(huán)境中學(xué)以致用，幫助他們清楚地了解自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及為何而學(xué)。
小學(xué)高年級（4-5年級）
學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，將探究式學(xué)習(xí)方法應(yīng)用于各個學(xué)科。通過IB探究單元，學(xué)生學(xué)習(xí)如何以獨特的方式規(guī)劃、檢索、解釋和交流他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
第二學(xué)年段的學(xué)生在學(xué)習(xí)中會更加主動積極。我們會更強調(diào)均衡的語言學(xué)習(xí)，幫助同學(xué)們進一步發(fā)展語言技能。他們每個月都有機會通過不同的材料理解來提高他們的閱讀、寫作和溝通能力。這些練習(xí)會幫助他們逐步習(xí)得和掌握課堂內(nèi)外信息所必需的基本技能。數(shù)學(xué)能力也是這個學(xué)段的重點。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一個理解的過程，而不僅僅是計算行為。我們強調(diào)使用不同的方法來解決一個問題，有助于促進學(xué)生的邏輯和推理能力發(fā)展。
學(xué)生還可以到社區(qū)實地考察，以幫助他們更好地學(xué)以致用，并與現(xiàn)實世界建立聯(lián)系。在整個學(xué)段，老師的目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生的自驅(qū)力，培養(yǎng)能夠批判性思考的終身學(xué)習(xí)者和擁有關(guān)愛之心的世界公民。
