廣州金博智慧注意力訓(xùn)練中心開設(shè)的兒童腦電生物反饋培訓(xùn)班通過腦電生物反饋訓(xùn)練，對(duì)存在注意力不集中問題的兒童進(jìn)行干預(yù)，驗(yàn)證其對(duì)兒童注意力、課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績(jī)的作用。改善兒童注意力品質(zhì)、提高課堂效率，進(jìn)而提升學(xué)習(xí)成績(jī)?；馃嵴猩校瑲g迎大家報(bào)名咨詢！

1.課程簡(jiǎn)介

  腦電生物反饋是借助于腦電生物反饋治療儀將大腦皮層各區(qū)的腦電活動(dòng)節(jié)律反饋出來，并對(duì)特定的腦電活動(dòng)進(jìn)行訓(xùn)練，通過訓(xùn)練選擇性強(qiáng)化某一頻段的腦電波以達(dá)到預(yù)期的訓(xùn)練效果。

  廣州金博智慧注意力訓(xùn)練中心開設(shè)的兒童腦電生物反饋培訓(xùn)班是利用大腦思考所發(fā)出的電波，分析大腦的注意力程度。當(dāng)大腦快速使用時(shí)，競(jìng)思訓(xùn)練獎(jiǎng)勵(lì)大腦，獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)；大腦低效使用時(shí)，訓(xùn)練儀提醒培訓(xùn)者，扣除分?jǐn)?shù)。通過與訓(xùn)練程序互動(dòng)，正確快速的使用大腦時(shí)，學(xué)員大腦不斷被獎(jiǎng)勵(lì)，從而學(xué)習(xí)、鞏固正確的集中注意力的方法，從根本上提高注意力能力。

2.課程詳情

  適合學(xué)員：適合于5-18歲階段的兒童就學(xué)
  授課方式：老師一對(duì)一面授輔導(dǎo)教學(xué)模式
  訓(xùn)練目標(biāo)：幫助孩子解決注意力不集中和過度焦慮，幫助大腦養(yǎng)成高效用腦習(xí)慣，達(dá)到顯著提高注意力和學(xué)習(xí)、工作效率的效果；
  課程內(nèi)容：
  1、訓(xùn)練原理：
  金博智慧注意力訓(xùn)練中心利用大腦思考所發(fā)出的電波，分析大腦的注意力程度。當(dāng)大腦有效使用時(shí)，競(jìng)思訓(xùn)練獎(jiǎng)勵(lì)大腦，獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)；大腦低速使用時(shí)，訓(xùn)練儀提醒培訓(xùn)者，扣除分?jǐn)?shù)。用腦被不斷獎(jiǎng)勵(lì)，而低效用腦被提醒和及時(shí)糾正。通過與訓(xùn)練程序互動(dòng)，正確的使用大腦時(shí)，學(xué)員大腦不斷被獎(jiǎng)勵(lì)，從而學(xué)習(xí)和鞏固正確的注意力方法，增加注意力能力。

  2、腦電生物反饋原理：
  注意力分散的人群，他們的腦神經(jīng)往往不能在較枯燥的環(huán)境下恰當(dāng)?shù)胤置诤臀斩喟桶?。多巴胺分泌過少則無法集中注意力，大腦產(chǎn)生過多a和0波。多巴胺分泌過多，則過度焦慮，大腦釋放高β波。

  通過腦神經(jīng)產(chǎn)生的電波找出每個(gè)人集中注意力時(shí)的波段SMR和低波，通過實(shí)時(shí)訓(xùn)練，提高注意力區(qū)間有效波長(zhǎng)。腦神經(jīng)細(xì)胞逐漸習(xí)慣在枯燥的環(huán)境下產(chǎn)生適量的多巴胺。與此同時(shí)通過訓(xùn)練抑制注意力不集中和過度焦慮，讓大腦養(yǎng)成有效用腦習(xí)慣，達(dá)到增加注意力和學(xué)習(xí)工作效率的效果。

3.課程優(yōu)勢(shì)

  技術(shù)支持：使用腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行訓(xùn)練，安全、無害。

  結(jié)合學(xué)員的測(cè)評(píng)結(jié)果、實(shí)際需求和時(shí)間安排：為學(xué)員定制訓(xùn)練方案，實(shí)現(xiàn)有針對(duì)性、綠色、持續(xù)地解決孩子各方面的問題，訓(xùn)練效果廣受家長(zhǎng)好評(píng)。

  多維分析：根據(jù)孩子的測(cè)評(píng)作出詳細(xì)分析，給出相應(yīng)解決方案。

  專門定制，綠色持續(xù)：競(jìng)思采用的是通用的測(cè)評(píng)表、專業(yè)的測(cè)評(píng)儀器以及科學(xué)測(cè)評(píng)技術(shù)，360°為學(xué)員提供細(xì)致測(cè)評(píng)。

  細(xì)致全面：從多個(gè)方面對(duì)孩子進(jìn)行評(píng)估，一對(duì)一現(xiàn)場(chǎng)解惑。