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    廣州競(jìng)思教育

    廣州競(jìng)思教育

    • 美國(guó)腦電生物反饋協(xié)會(huì)成就會(huì)員
    • 競(jìng)思注意力訓(xùn)練,讓孩子的學(xué)習(xí)更加全神貫注
    • 實(shí)實(shí)在在的改變、效果顯而易見

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    全國(guó)學(xué)習(xí)專線 8:00-22:00
    沙盤訓(xùn)練課程

    沙盤訓(xùn)練課程 2019-03-12 09:35:54

    沙盤訓(xùn)練課程,此課程分為好幾個(gè)班型,專家老師團(tuán)隊(duì),高級(jí)培訓(xùn)顧問(wèn)輔導(dǎo),學(xué)習(xí)障礙的領(lǐng)域,兒童注意力,更好的解決孩子所面對(duì)的心理和能力問(wèn)題.

    授課機(jī)構(gòu): 廣州競(jìng)思教育

    上課地點(diǎn): 珠江新城中心, 陳家祠中心, 番禺中心, 華師中心, 昌崗中心, 區(qū)莊中心, 詳情>>

    開設(shè)班型:早班,晚班,周末班

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    課程詳情

    沙盤訓(xùn)練課程
    沙盤訓(xùn)練課程,此課程分為好幾個(gè)班型,專家老師團(tuán)隊(duì),高級(jí)培訓(xùn)顧問(wèn)輔導(dǎo),學(xué)習(xí)障礙的領(lǐng)域,兒童注意力,更好的解決孩子所面對(duì)的心理和能力問(wèn)題.
    什么是沙盤訓(xùn)練
      盤訓(xùn)練傳自瑞士的容格分析心理學(xué)的卡爾夫,是基礎(chǔ)于容格心理學(xué)、世界技術(shù)、客體關(guān)系理論而發(fā)展出的沙盤療法。箱庭療法(Sandspiel,sand play technique)又稱沙盤療法或沙箱療法。在歐洲發(fā)展起來(lái)的一種心理療法。1939年,受威爾斯“地板游戲”的啟示,英國(guó)倫敦的小兒科醫(yī)生勞恩菲爾德將收集的各式玩具模型放在箱子之中,讓孩子們?cè)谙渥又杏瓮?。孩子們將這個(gè)箱子稱之為“神奇的箱子”,并將這一兒童心理治療方法命名為“世界技法”。瑞士的精神分析學(xué)家考爾夫(D.Kalff)接受了勞恩菲爾德的指導(dǎo),并和榮格(C.G.Jung)的分析心理學(xué)相結(jié)合,注重治療者與被治療者的信賴關(guān)系的確立,使用榮格的心像、象征理論的觀點(diǎn)去分析患者的作品,發(fā)展了這一技法。
      而競(jìng)思將沙盤訓(xùn)練繼續(xù)改進(jìn),在兒童注意力,學(xué)習(xí)障礙的領(lǐng)域更好的解決孩子所面對(duì)的心理和能力問(wèn)題。

    競(jìng)思沙盤訓(xùn)練原理
      一盤細(xì)沙,一瓶清水,一架子各式各樣的物件造型,加上訓(xùn)練師的關(guān)注與投入,來(lái)訪者的自由表現(xiàn)與創(chuàng)造,這就構(gòu)成了沙盤游戲的基本的要素!而就在這簡(jiǎn)易的設(shè)置中,內(nèi)心的世界得以呈現(xiàn),心靈的充實(shí)與發(fā)展,提高與轉(zhuǎn)化也獲得了可能。沙盤游戲的起源與兒童的早期教育和心理輔導(dǎo)有著密切的關(guān)系,其基本思想;自由與保護(hù)、提高與發(fā)展,以及發(fā)展與創(chuàng)造,都符合兒童心理教育的基本主張,都能夠在兒童的健康成長(zhǎng)中發(fā)揮積極的作用。箱庭療法可以作為正常人心理活動(dòng)投射的體驗(yàn)。通過(guò)擺放沙盤內(nèi)的沙具,塑造一個(gè)與他(她)內(nèi)在狀態(tài)相對(duì)應(yīng)的心理世界,展現(xiàn)出一個(gè)人美妙的心靈花園。同時(shí)它也是針對(duì)青少年心理健康教育的一種有效方法,能夠在培養(yǎng)自信與人格、發(fā)展想象力和創(chuàng)造力等方面發(fā)揮積極的作用。


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