在創(chuàng)業(yè)潮興起之時,無數(shù)人都投身創(chuàng)業(yè),但創(chuàng)業(yè)成功的人卻不多。
石華方也曾嘗試過創(chuàng)業(yè),失敗后公司被收購,這件事成了他心里的疙瘩?,F(xiàn)實的打擊,讓他看清了自己的能力所在,從沒想過讀MBA的他,也萌生了回爐再造的想法。
1、創(chuàng)業(yè)失敗后
09年從哈爾濱工程大學經(jīng)濟與管理系畢業(yè)之后,就一直從事人力資源管理。后來和朋友一起創(chuàng)業(yè),但好景不長,公司的經(jīng)營出了一些問題,最后被360金融集團收購。
創(chuàng)業(yè)期間,我仍是負責我最熟悉的人力資源方面的,我自認為我對于“人”的管理還是十分擅長的。我將人力資源的核心總結為兩個大方面,一是人的行為是一切事物的開端,所以為了既定目標的完成要不斷激發(fā)人的潛能;二是大部分人都是利益驅動型,所以要關注和滿足人們共性的底層需要和欲望。
但創(chuàng)業(yè)失敗讓我陷入反思,雖然我知道人力資源基本思路,也知道對于不同的個體需要采取不同的策略,但在實際操作中很難做到盡善盡美,導致了很多人對我們的有很大的偏見。
公司被收購之后,我的量少了很多,我也有時間開始思考,不僅僅是對過去教訓的總結,更多的是對未來的規(guī)劃。
2、重新規(guī)劃后
我是經(jīng)濟管理出身,本以為自己的能力經(jīng)過這么多年的已經(jīng)可以游刃有余,但創(chuàng)業(yè)失敗確實給了我一記不小的打擊,我覺得自己還是需要再進修一番。
我決定去讀MBA,在這之前,我跟大多人的想法一樣,MBA就是給錢混個學歷而已,但深入了解后我發(fā)現(xiàn)并不是這樣。MBA除了金融、管理相關的理論知識之外,還有很多應用案例和實踐機會,所以我?guī)缀跏呛敛华q豫的決定要重新讀書。
到了我這個歲數(shù),學習能力和應試大大下降,想要考進國內(nèi)的院校難上加難,最后選擇讀托倫斯大學的MBA,一是因為國際院校的免聯(lián)考機制,二是托倫斯大學有雄厚的資源支持,是澳洲最有發(fā)展前景的大學之一,并且其線上課程享譽全球。
我轉換了自己的目標,收了自己的雄心壯志,先讀完MBA給自己“充充電”,順便提高自身的“續(xù)航”能力,但我的創(chuàng)業(yè)夢還沒熄滅,也許以后我還會卷土重來。
3、學習深造后
我也已經(jīng)學習了一段時間,我越來越意識到自己的能力還差了很大一截,甚至是在熟悉的人力資源領域,仍存在上升空間。
在《管理人員和團隊》和《動態(tài)領導》兩門課程中,我了解到管理力和領導力這兩個不同維度的內(nèi)容。作為領導者,需要掌握與環(huán)境、目標、跟隨者和結果之間的影響關系,找到各因素之間的動態(tài)平衡,面對團隊,也應該選擇合適的管理方法以及解決負面抵制情緒的方式,這是我之前所欠缺的部分。
另外,《戰(zhàn)略管理》、《系統(tǒng)思考》等課程也讓我對企業(yè)運維有了全新的認識,之前創(chuàng)業(yè)所走過的彎路,也一一找到解決之法,這都是我之前不曾料到的。
MBA的學習確實給我的提供了很大的幫助,我也不再被創(chuàng)業(yè)失敗的陰影所籠罩,而是越來越對自己充滿信心,相信自己在不久的將來,一定可以比現(xiàn)在做的更好。
石華方通過MBA的學習,從一蹶不振的狀態(tài)中剝離出來,重新燃起了斗志,意識到自身不足,而重新規(guī)劃未來的道路,在路上一直保持奮斗的姿態(tài),相信他終能做出一番事業(yè)。
MBA的學員來自各行各業(yè),他們的經(jīng)歷各不相同,但都為了同一個學習的目標而共同努力,這也是MBA想要帶給每位學生的。通過獨特的實踐性教學模式,為學生提供能夠適應多變業(yè)務環(huán)境的高級商業(yè)知識體系,鑄造學生高水準的商業(yè)和管理敏銳度,將每位學生都培養(yǎng)成企業(yè)所需的復合型商務人才。
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