課程簡(jiǎn)介

  對(duì)于想要走國(guó)際留學(xué)和發(fā)展道路的學(xué)生們來(lái)說，參加國(guó)際竟賽無(wú)疑是提升自身競(jìng)爭(zhēng)力非常重要的途徑，但是國(guó)際競(jìng)賽的備考并沒有那么簡(jiǎn)單，針對(duì)學(xué)生們備考中的多種難題，廣州柚子爬樹國(guó)際教育提供了系統(tǒng)的國(guó)際競(jìng)賽培訓(xùn)班。

  擁有實(shí)力雄厚的師資團(tuán)隊(duì)、豐富多樣的授課模式、多終端支持的教學(xué)系統(tǒng)，定制的教學(xué)方案，無(wú)論是在哪一方面的設(shè)置都是非常專業(yè)的，是很好的國(guó)際竟賽備考選擇。

課程詳情

  適用人群：3-12年級(jí)國(guó)際學(xué)校學(xué)生；有志于參加國(guó)際理科競(jìng)賽的學(xué)生；對(duì)理科有濃厚興趣的學(xué)生。
  課程特色：老師針對(duì)考試短板及薄弱項(xiàng)全程督導(dǎo)，把控學(xué)員提分空間，掃除考試盲點(diǎn)。
  授課方式：一對(duì)一授課；小班教學(xué)
  課程目標(biāo)：
  1、基礎(chǔ)知識(shí)掌握：確保學(xué)生扎實(shí)掌握理科（數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等）的基礎(chǔ)知識(shí)，為深入學(xué)習(xí)和競(jìng)賽挑戰(zhàn)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
  2、知識(shí)體系拓展：補(bǔ)充并拓展國(guó)際教育體系（如AP、A-level、IB等）中的理科知識(shí)，幫助學(xué)生建立更廣泛、更深入的知識(shí)體系。
  3、解題能力增強(qiáng)：通過大量競(jìng)賽真題的訓(xùn)練，提高學(xué)生的解題速度和準(zhǔn)確率，培養(yǎng)良好的解題習(xí)慣和策略。
  4、思維能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)造性思維能力，使其在面對(duì)復(fù)雜問題時(shí)能夠靈活應(yīng)對(duì)。
  課程內(nèi)容：
  1、AMC：通過系統(tǒng)的理論講解，深入理解各個(gè)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)點(diǎn)；提供大量考題實(shí)例；鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)討論解題思路。
  2、物理碗：學(xué)習(xí)力學(xué)、電磁學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、現(xiàn)代物理等。
  3、BPHO：建立完善的物理分析體系，讓學(xué)員充分了解力學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)等分支的知識(shí)。
  4、NEC：學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與時(shí)事等。
  5、歐幾里得：通過題目總結(jié)出一般性規(guī)律，從多個(gè)角度破解難題，引導(dǎo)學(xué)員去鉆研問題。

課程優(yōu)勢(shì)

  測(cè)評(píng)：幫助學(xué)生了解自己的薄弱點(diǎn)，找到學(xué)員們的學(xué)習(xí)不足，從而制定專屬的教學(xué)計(jì)劃與學(xué)習(xí)計(jì)劃。
  講解：針對(duì)學(xué)生情況，全方位無(wú)遺漏地幫助學(xué)生講解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生知道要做什么，應(yīng)該怎么做。
  練習(xí)：使用經(jīng)過多年經(jīng)驗(yàn)編寫的教學(xué)材料，讓學(xué)生更有針對(duì)性地做題，提高自身學(xué)習(xí)效率。
  考察：通過具有代表性的真題、模擬題等幫助學(xué)生更深刻地了解自身學(xué)習(xí)狀態(tài)，查漏補(bǔ)缺;攻克難關(guān)答疑
  監(jiān)督：全程答疑服務(wù)，及時(shí)了解知識(shí)點(diǎn)掌握情況以及學(xué)習(xí)中遇到的問題，及時(shí)糾錯(cuò)培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。