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    翰林教育

    翰林教育

    • 擁有業(yè)內(nèi)稀缺的競(jìng)賽資料和課程真題等珍貴的學(xué)術(shù)資源
    • 旨在培養(yǎng)綜合性國(guó)際化人才
    • 秉承著專注教育、用心服務(wù)的精神,結(jié)合自身教學(xué)風(fēng)格和學(xué)員特點(diǎn)

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    貴陽(yáng)AP培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好

    國(guó)際高中 1已閱讀 2024-04-24 15:28:31
    導(dǎo)讀 貴陽(yáng)翰林教育幫助學(xué)員跟上學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)習(xí)過(guò)程中的重難點(diǎn),提升學(xué)習(xí)興趣與大牛導(dǎo)師相伴,在成長(zhǎng)過(guò)程獲得獨(dú)家視野和深度,愛上癡迷學(xué)習(xí)和充滿自信的自己.

    貴陽(yáng)AP培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好

      貴陽(yáng)翰林教育根據(jù)學(xué)生需要設(shè)置課程內(nèi)容;不做全面的課程講解,只針對(duì)學(xué)生的疑難點(diǎn);答疑為主,可根據(jù)需要做知識(shí)點(diǎn)總結(jié);解答學(xué)生長(zhǎng)期困擾的知識(shí)難點(diǎn);構(gòu)建完善學(xué)生知識(shí)體系;滿足學(xué)生提出的其他課程需求。歡迎咨詢了解!

    貴陽(yáng)AP培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家

      AP全稱為Advanced Placement,美國(guó)大學(xué)先修課程。由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)(The College Board)提供的在高中授課的大學(xué)課程。美國(guó)高中生可以在基礎(chǔ)課程后,額外選擇榮譽(yù)課程和AP課程作選修。

      它開設(shè)的初衷,是在高中階段提供大學(xué)程度的課程,讓學(xué)有余力的高中生可以挑戰(zhàn)自己,學(xué)更多的東西,以豐富高中課程體系,滿足部分學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)的欲望和需求。AP課程難度相當(dāng)于美國(guó)、加拿大的大學(xué)一年級(jí)。

      所有美國(guó)大學(xué)都承認(rèn)AP成績(jī),并且取得4分以上就能換大學(xué)學(xué)分。幾乎每一門AP考試對(duì)應(yīng)著大學(xué)一年級(jí)的必修課。換句話說(shuō),AP課程不僅能使你的大學(xué)申請(qǐng)更有競(jìng)爭(zhēng)力,還能省大學(xué)學(xué)費(fèi)。因此選修AP課程不僅可以展現(xiàn)學(xué)生的能力,它還是一種省錢的措施。

      AP課程是針對(duì)AP考試眾多的科目而進(jìn)行的授課輔導(dǎo)課程,目前以微積分AB、微積分BC、統(tǒng)計(jì)學(xué)、物理B、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)幾門課程為主。國(guó)內(nèi)學(xué)生可以通過(guò)AP分?jǐn)?shù)來(lái)幫助申請(qǐng)以及換學(xué)分。雖然IB/A-level/AP都是國(guó)際院校青睞的早修課程,但是美國(guó)本土肯定還是AP課程更加適合。

      貴陽(yáng)翰林教育中有學(xué)過(guò)AP課程的老師,在給學(xué)生分析試卷,講課的時(shí)候會(huì)非常有把握,并且在教學(xué)的過(guò)程中有的放矢。沒有教過(guò)和自己沒有學(xué)過(guò)AP課程的老師,在這方面是非常欠缺的。因?yàn)锳P畢竟是一個(gè)應(yīng)試性質(zhì)的課程,因此考過(guò)這種考試的老師,會(huì)跟學(xué)生之間有非常深的感同身受。有AP考試經(jīng)驗(yàn)的老師,在教學(xué)水平上普遍要高于沒有AP考試經(jīng)驗(yàn)的老師。

      貴陽(yáng)翰林教育就有非常專業(yè)的課程規(guī)劃師,他們對(duì)于進(jìn)行AP課程的選課,AP課程的進(jìn)行,以及AP輔導(dǎo)什么時(shí)間可以放慢,什么時(shí)間需要加強(qiáng)頻次,都非常了解。由于學(xué)員在進(jìn)入AP課程的時(shí)候,他的基礎(chǔ)并不牢靠,因此在前期也許需要一些輔助的通識(shí)知識(shí)的課程。

      AP課程優(yōu)勢(shì):

      AP課程完全符合美國(guó)著名名校的招生理念和選材思維模式,其表現(xiàn)在于:

      1)增加GPA成績(jī)。平均每門AP成績(jī)可增加GPA分值0.1分。而GPA恰恰是美國(guó)著名大學(xué)錄取學(xué)生時(shí)的考慮要素。GPA是整個(gè)高中段學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。

      2)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和未來(lái)發(fā)展?jié)摿Φ淖C明。在美國(guó),選擇參加AP課程學(xué)習(xí)的學(xué)生首先是通過(guò)榮譽(yù)課程,而欲進(jìn)入榮譽(yù)課程的學(xué)生則必須先通過(guò)普通課程。因此,能參加AP課程學(xué)習(xí)的學(xué)生本身已經(jīng)是優(yōu)秀學(xué)生的體現(xiàn),其具有充分的學(xué)習(xí)能力。由于學(xué)生在37門、具有大學(xué)難度的AP課程的選擇過(guò)程中,必須考慮未來(lái)大學(xué)的專業(yè)方向,因此使大學(xué)從學(xué)生所選擇的課程中能充分判斷和確信學(xué)生是否具有未來(lái)專業(yè)發(fā)展方向的充分準(zhǔn)備和成功把握。

      3)美國(guó)著名名校確信學(xué)生敢于挑戰(zhàn)學(xué)術(shù)難度、明確學(xué)術(shù)發(fā)展方向的重要指標(biāo)。由于AP課程是美國(guó)大一的內(nèi)容,較之中學(xué)內(nèi)容,難度增加很大。因此著名大學(xué)能夠輕易地從學(xué)生在中學(xué)期間是否選修AP、選修多少門,判斷學(xué)生挑戰(zhàn)困難的信心和能力。

      4)可換大學(xué)學(xué)分,以便提前大學(xué)畢業(yè)或在大學(xué)學(xué)習(xí)更多自己感興趣的其他專業(yè)和課程。美國(guó)和加拿大90%以上的學(xué)院和全部的大學(xué)接受AP考試并授予大學(xué)學(xué)分。如果在中學(xué)完成一定數(shù)目的AP課程學(xué)分,意味著可以提前一到兩年畢業(yè)。在美國(guó),獲取一個(gè)名校的大學(xué)學(xué)分約需要1000美元,而一門AP課程約可抵三到六個(gè)大學(xué)學(xué)分。所以中國(guó)學(xué)生所學(xué)的任何一門AP課程都有可能到美國(guó)后被轉(zhuǎn)成三到六個(gè)學(xué)分,即3000到6000美元。 


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