1、系統(tǒng)化的教學課程
通過“—課六訓”的方式，進行“預一正一輔一外—驗一復訓”全方位指導教學，讓學員一步步提升自己的表達能力，緩解上臺容易緊張的問題。同時，每周課程較多、頻率較高，通過循環(huán)開班的形式，幫助學員及時復習鞏固課程中講到的講話技巧。
2、個性化教學方式
貴陽思訓家針對學生群體和職場人群體，為學員教學內(nèi)容，通過個性化的教學形式增強學員在不同場合下的口才能力，比如:學生需要面對的場合大多是校園中的上臺發(fā)言講話或上臺演講等，職場人需要面對的場合大多是匯報內(nèi)容和職場社交等。通過小班授課的形式，口才培訓課程的教學質(zhì)量和教學效果，還會根據(jù)學員的具體情況進行—對一指導，課程安排針對性較強。
3、階段性提升能力
貴陽思訓家的教學課程通過循序漸進的方式，讓學員優(yōu)先克服面對人多的場合出現(xiàn)的緊張不安的情況，在克服心理障礙的期間建立他們的自信心，自信是底氣，自信也是讓我們在公眾場合敢說的基礎。接下來在肢體語言、情緒狀態(tài)、邏輯表達、內(nèi)容表達等方面不斷學習，相關(guān)技巧方式，讓自己演講和發(fā)言的內(nèi)容足夠出彩。最后，會通過進行一些實戰(zhàn)訓練，讓學員能夠及時消化課程內(nèi)容和相應的技巧，提升口才表達的能力。
