其次，還有托?；A(chǔ)班，托?；A(chǔ)班主要是對(duì)基礎(chǔ)不是特別好，不了解解題思路和出題方式，需要分?jǐn)?shù)能有所提高的學(xué)生。這種學(xué)生詞匯量較少，需要教師在教學(xué)過程中重點(diǎn)培訓(xùn)學(xué)生的詞匯、語法、篇章的理解和應(yīng)用。
再次，貴陽正領(lǐng)國(guó)際教育還有托福沖刺班，專門針對(duì)詞匯量在5000以上的同學(xué)，遇到了學(xué)習(xí)上升瓶頸，希望通過教師的講解，托福取得較大的提升。該課程教師會(huì)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生深入分析出題策略和解題思路，最終讓學(xué)生形成自己的解題方式，從而提升學(xué)習(xí)效率。
最后，是機(jī)構(gòu)全方位的服務(wù)，課程顧問會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的學(xué)習(xí)規(guī)劃，只為不讓學(xué)生多走一步彎路。在上課過程中，具有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師會(huì)詳細(xì)向?qū)W生講解托福的理論知識(shí)，重難點(diǎn)等，在課堂上教師注重和學(xué)生之間的互動(dòng)，通過提問的方式，啟發(fā)學(xué)生的思考，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)有更深刻的理解。
