?？谌A圖考研由易定宏博士創(chuàng)辦的華圖機構(gòu)實控。華圖教育聚焦招錄考試培訓和職業(yè)能力培訓，致力于“以教育推動社會進步”的使命，依托多分支機構(gòu)的管理能力，以及科技化教育產(chǎn)品的高效交付能力，幫助學員科學地提升學習效率，為學員提供更好的學習體驗和機遇。

  作為職業(yè)教育領(lǐng)域領(lǐng)跑機構(gòu)，華圖教育秉承“以客戶為中心，以奮斗者為本”的經(jīng)營理念，通過好老師、好課程、好服務(wù)，“三好華圖”，持續(xù)創(chuàng)新教學方法，提升服務(wù)品質(zhì)，所研發(fā)的“紅領(lǐng)培優(yōu)”、“基地班”、“事業(yè)有成”等系列課程有口皆碑、深受學員喜愛，“模塊教學法”奠定行業(yè)標桿。

  目前，華圖教育依托機構(gòu)在全國設(shè)有1000多家學習中心，擁有10000多名高素質(zhì)員工。未來，華圖教育將持續(xù)以科技創(chuàng)新為學員提供高品質(zhì)產(chǎn)品和服務(wù)，助力華圖教育高質(zhì)量發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。

  教研全流程

  課程需求挖掘：研發(fā)課程前，進行深入的課程需求分析，結(jié)合目標受眾的特點，進行學習內(nèi)容、方式等課程需求的挖掘，確保課程與實際需求緊密相關(guān)，提高課程的實用性和針對性。

  課程內(nèi)容設(shè)計：參照課程需求分析結(jié)果，對課程時長、知識點分布、重難點評估，以及各板塊的教學方法和授課邏輯順序等課程內(nèi)容進行詳細設(shè)計，提高學員的注意力并激發(fā)學習興趣。

  課程研發(fā)完成：根據(jù)課程內(nèi)容，研發(fā)講義、案例、PPT、視頻等相應(yīng)的教學資源，確保資源與課程內(nèi)容緊密相關(guān)，輔助學員更好地理解和掌握知識。

  課程試講調(diào)整：正式開課前，組織部分學員和專家進行課程試講，結(jié)合試聽反饋，對課程進行適當?shù)恼{(diào)整和完善，確保課程質(zhì)量和效果。

  課程正式開課：正式開課過程中，注意與學員的互動和溝通，關(guān)注學員的學習進度和反饋，根據(jù)學員的實際情況，及時調(diào)整教學方法和內(nèi)容，確保學員能夠有效地學習和掌握知識。

  課程評估總結(jié)：課程結(jié)束后評估學員的學習效果，總結(jié)課程的優(yōu)點和不足，為后續(xù)的課程研發(fā)提供經(jīng)驗和參考，不斷提高課程的質(zhì)量和效果。