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    杭州邦元教育

    杭州邦元教育

    • 實(shí)現(xiàn)線上線下翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式,網(wǎng)絡(luò)課程與面授課堂結(jié)合
    • 顛覆常規(guī)職業(yè)教育的培訓(xùn)模式,成為中國(guó)職業(yè)培訓(xùn)翻轉(zhuǎn)課堂締造者
    • 為中華企業(yè)培養(yǎng)實(shí)用人才

    400-882-5311

    全國(guó)學(xué)習(xí)專線 8:00-22:00
    服裝設(shè)計(jì)師

    服裝設(shè)計(jì)師 2018-11-19 10:13:00

    杭州服裝設(shè)計(jì)師培訓(xùn)課程-服裝設(shè)計(jì)師培訓(xùn)學(xué)校,適合零基礎(chǔ)的服裝設(shè)計(jì)的愛好者、計(jì)劃轉(zhuǎn)行的服裝相關(guān)人員,雄厚的師資團(tuán)隊(duì)齊力坐鎮(zhèn)帶學(xué),打破傳統(tǒng)的教學(xué)方式,以理論和實(shí)際相結(jié)合的關(guān)聯(lián)方法,培養(yǎng)學(xué)員思維發(fā)散、舉一反三的動(dòng)手實(shí)操能力為主,讓學(xué)員能駕馭服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和造型的本質(zhì)技能

    授課機(jī)構(gòu): 杭州邦元教育

    上課地點(diǎn): 下城校區(qū), 詳情>>

    開設(shè)班型:早班,晚班,周末班

    費(fèi)用:
    費(fèi)用
    288人已關(guān)注報(bào)名
    預(yù)約試聽
    在線咨詢

    課程詳情

    服裝設(shè)計(jì)師培訓(xùn)課程

    服裝設(shè)計(jì)師,適合零基礎(chǔ)的服裝設(shè)計(jì)的愛好者、計(jì)劃轉(zhuǎn)行的服裝相關(guān)人員,雄厚的師資團(tuán)隊(duì)齊力坐鎮(zhèn)帶學(xué),打破傳統(tǒng)的教學(xué)方式,以理論和實(shí)際相結(jié)合的關(guān)聯(lián)方法,培養(yǎng)學(xué)員思維發(fā)散、舉一反三的動(dòng)手實(shí)操能力為主,讓學(xué)員能駕馭服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和造型的本質(zhì)技能

    一、培養(yǎng)目標(biāo)

      著重提高學(xué)員的服裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)意識(shí)和電腦軟件設(shè)計(jì)運(yùn)用能力。通過學(xué)習(xí)基礎(chǔ)繪畫、色彩構(gòu)成、色彩搭配與表現(xiàn)、圖案設(shè)計(jì)與應(yīng)用、現(xiàn)代服裝效果技法、服裝設(shè)計(jì)構(gòu)圖形式、現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)創(chuàng)意與表現(xiàn)、服裝材料、立體裁剪與設(shè)計(jì)效果、服裝CAD造型與設(shè)計(jì)等課程,運(yùn)用電腦軟件進(jìn)行服飾圖案設(shè)計(jì)、面料設(shè)計(jì)、服裝配色、款式設(shè)計(jì),使學(xué)員在掌握所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上結(jié)合市場(chǎng)信息,設(shè)計(jì)出賦有創(chuàng)意的流行服裝。

    二、培養(yǎng)對(duì)象

      1.零基礎(chǔ)的服裝設(shè)計(jì)的愛好者、計(jì)劃轉(zhuǎn)行的服裝相關(guān)人員;

      2.熱愛服裝行業(yè),有意在服裝行業(yè)從事服裝設(shè)計(jì)管理者;

      3.自主自創(chuàng)服裝設(shè)計(jì)品牌,成立服裝工作室的人群。

    三、課程內(nèi)容:

     (一)課程設(shè)置

     1. 素描

      主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括理論與實(shí)踐兩個(gè)方面,這是練就造型基本功不可缺一的手段和途徑。為后面的服裝手繪效果圖、時(shí)裝畫、人體的繪畫打下基礎(chǔ)。

     2.服飾配色設(shè)計(jì)

      主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有色彩的構(gòu)成原理、色彩的三原色、色彩之間的調(diào)和、色彩的三大要素、色彩的對(duì)比、色彩的感想、服飾色彩、服飾搭配、圖案設(shè)計(jì)等。為服裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)奠定理論基礎(chǔ),為創(chuàng)意設(shè)計(jì)提供源泉。

     3.服裝款式圖設(shè)計(jì)

      主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容有款式圖的概念、款式圖的繪畫方法、款式圖的繪畫要求、款式圖的繪畫練習(xí),結(jié)合企業(yè)訂貨會(huì)著重講解單款和多款的設(shè)計(jì)組合、流程款式、經(jīng)典款式的繪制和表現(xiàn)。

     4.服裝手繪效果圖設(shè)計(jì)

      主要學(xué)習(xí)內(nèi)容有

      時(shí)裝畫的概念:時(shí)裝畫的應(yīng)用領(lǐng)域、時(shí)裝畫的形式和作用、時(shí)裝畫的分格、時(shí)裝畫的繪畫材料與技法。

      時(shí)裝畫中的人物形象:人體比例、時(shí)裝畫中的人體動(dòng)態(tài)、人物五官及頭像、手和腳的繪畫。

      人體的結(jié)構(gòu)特征:女性體形結(jié)構(gòu)特征、男性體形結(jié)構(gòu)特征。人體結(jié)構(gòu)比例及變化:正面人體比例畫法、半側(cè)面人體姿態(tài)畫法、服裝人體姿態(tài)模塊畫法。

     5.服裝電腦效果圖

      主要學(xué)習(xí)服裝電腦設(shè)計(jì)的功能介紹、專業(yè)軟件的操作運(yùn)用、服裝款式構(gòu)成、款式設(shè)計(jì) * 、*、p*nter、*軟件操作與運(yùn)用、特效濾鏡的運(yùn)用、面料設(shè)計(jì)、款式圖

      6.服裝紡織款式、面料

      對(duì)周邊的服裝面料市場(chǎng)調(diào)研,了解現(xiàn)在時(shí)裝的流行趨勢(shì)、面料的流行趨勢(shì),使學(xué)員在掌握所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上結(jié)合市場(chǎng)信息,設(shè)計(jì)出賦有創(chuàng)意的流行服裝。

     7.服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

      一位好的服裝設(shè)計(jì)師如果不懂得制版與工藝,那就稱不上是真正的服裝設(shè)計(jì)師。這部分主要學(xué)習(xí)的知識(shí)是制版,結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。

     (二)實(shí)戰(zhàn)提升部分

      服裝設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)這部分主要是服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的技術(shù)高級(jí)課程,是從單純的技能技巧學(xué)習(xí)層面提高到服飾文化及拓展性設(shè)計(jì)能力、制作能力的層面上。綜合在市場(chǎng)調(diào)研、掌握服裝流行趨勢(shì)、結(jié)合自己的服裝設(shè)計(jì)構(gòu)思,在創(chuàng)新過程中采用不同的思維方式,運(yùn)用不同的路徑,進(jìn)行探索創(chuàng)新、設(shè)計(jì)策劃及作品創(chuàng)作;通過“款式設(shè)計(jì)—結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)—工藝制作—成衣展示”一體化的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生具有服裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)與制作及產(chǎn)品展示的能力。

    四、學(xué)習(xí)方式

      分全日制和業(yè)余制兩種。全日制班脫產(chǎn)學(xué)習(xí),學(xué)制兩個(gè)半月左右。業(yè)余班學(xué)制六個(gè)月左右。

    五、課程優(yōu)勢(shì)

      雄厚的師資團(tuán)隊(duì),優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量,上元教育有60%的學(xué)員為老學(xué)員介紹,良好的口碑是我們的宣傳,也是學(xué)員對(duì)我們工作的支持和肯定。

      我們的授課方式非傳統(tǒng)的面授模式,而是以理論和實(shí)際相結(jié)合的關(guān)聯(lián)方法,培養(yǎng)學(xué)員思維發(fā)散、舉一反三的動(dòng)手實(shí)操能力為主,讓學(xué)員能駕馭服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和造型的本質(zhì)技能。


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