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    杭州才聚項(xiàng)目管理

    杭州才聚項(xiàng)目管理

    • 做中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)領(lǐng)軍者
    • 做培訓(xùn)服務(wù)專家
    • 讓管理創(chuàng)造價(jià)值

    400-882-5311

    全國(guó)學(xué)習(xí)專線 8:00-22:00
    PMI-PBA培訓(xùn)班

    PMI-PBA培訓(xùn)班 2020-10-11 14:22:41

    PMI-PBA培訓(xùn)班適用于項(xiàng)目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、營(yíng)銷經(jīng)理和商業(yè)分析師(BA)、需求工程師(RA)、系統(tǒng)分析師(SA)、系統(tǒng)架構(gòu)師(SD)以及對(duì)項(xiàng)目之商業(yè)分析與需求分析方法有興趣者。

    授課機(jī)構(gòu): 杭州才聚項(xiàng)目管理

    上課地點(diǎn): 杭州才聚項(xiàng)目管理, 詳情>>

    開(kāi)設(shè)班型:早班,晚班,周末班

    費(fèi)用:
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    預(yù)約試聽(tīng)
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    課程詳情

    商業(yè)分析師
      項(xiàng)目管理指的是在項(xiàng)目過(guò)程中,如何運(yùn)用各種知識(shí)、技能與工具來(lái)達(dá)成項(xiàng)目需求,而商業(yè)分析(Business Analysis)指的則是如何與利害關(guān)系人共同定義組織的需求、得到適合的解決方案,以確認(rèn)項(xiàng)目的產(chǎn)出符合期望的目標(biāo)。根據(jù)PMI于2014年的研究顯示,拙劣的需求(Requirement)管理是導(dǎo)致項(xiàng)目失敗的主要原因,而商業(yè)分析是定義企業(yè)需求的關(guān)鍵技術(shù),因此項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中是否擁有具備商業(yè)分析及需求管理專業(yè)技能的成員,也就嚴(yán)重影響項(xiàng)目的成功機(jī)率。
      目前全球已有七十萬(wàn)多人取得PMP項(xiàng)目管理師認(rèn)證,但即使項(xiàng)目順利完成,也未必能對(duì)組織帶來(lái)實(shí)質(zhì)的效益,原因就在于在項(xiàng)目開(kāi)始前及進(jìn)行過(guò)程中,沒(méi)有將商業(yè)分析納入考慮,導(dǎo)致項(xiàng)目的目標(biāo)不一定能符合企業(yè)的實(shí)際需求,即使將項(xiàng)目完成,對(duì)組織的貢獻(xiàn)仍然相當(dāng)有限,也因此若只具備將項(xiàng)目做好(項(xiàng)目管理)的技能仍然是不夠,還需具備知道應(yīng)該做什么項(xiàng)目(商業(yè)分析)的能力,才能達(dá)成事半功倍的效果。
      所謂的商業(yè)分析,就是在項(xiàng)目開(kāi)始前,必須先了解公司現(xiàn)在是如何運(yùn)作、未來(lái)期待達(dá)到的目標(biāo)、以及要從現(xiàn)況到未來(lái)目標(biāo)必須做哪些改進(jìn)或變更等。商業(yè)分析把需求細(xì)分成商務(wù)需求、利害關(guān)系人需求、解決方案需求及轉(zhuǎn)變需求,而商業(yè)分析的前期主要產(chǎn)出物則為商業(yè)論證(Business Case),此為公司啟動(dòng)項(xiàng)目的必備要素,而具備商業(yè)分析專業(yè)能力者,則被稱為商業(yè)分析師(Business Analyst,BA)。
      商業(yè)分析師的職務(wù)目前正以驚人的速度成長(zhǎng)中,他能提供有效率的專業(yè)分析及建議,以協(xié)助企業(yè)降低選擇錯(cuò)誤項(xiàng)目所帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。當(dāng)越來(lái)越多的大型企業(yè)及國(guó)際化公司,都引進(jìn)商業(yè)分析方法并順利導(dǎo)入到商業(yè)活動(dòng)及項(xiàng)目上,商業(yè)分析領(lǐng)域?qū)I(yè)人才的需求也逐步攀升。
    課程目標(biāo)
      本課程是針對(duì)PMI的PBA認(rèn)證內(nèi)容來(lái)設(shè)計(jì)的,針對(duì)已具備PMP證書的項(xiàng)目經(jīng)理量身打造,強(qiáng)化其進(jìn)行商業(yè)分析及需求分析的能力,透過(guò)顧問(wèn)所設(shè)計(jì)的情境討論及豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)與案例分享,讓參與學(xué)員不僅能有效吸收商業(yè)分析領(lǐng)域之專業(yè)知識(shí)與技能,并能實(shí)際運(yùn)用于工作中,同時(shí)取得參加PBA認(rèn)證考試的資格(PMI-PBA®考試規(guī)定需有35小時(shí)相關(guān)課程培訓(xùn)經(jīng)歷方可報(bào)考)。
    課程目標(biāo)
      *項(xiàng)目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、營(yíng)銷經(jīng)理
      *商業(yè)分析師(BA)、需求工程師(RA)、系統(tǒng)分析師(SA)、系統(tǒng)架構(gòu)師(SD)
      *對(duì)項(xiàng)目之商業(yè)分析與需求分析方法有興趣者
      *對(duì)商業(yè)分析工作有興趣、想學(xué)習(xí)完整商業(yè)分析方法者
    適合對(duì)象
      堅(jiān)強(qiáng)師資陣容:授課老師皆為國(guó)外名校畢業(yè)并擔(dān)任業(yè)界高階主管;同時(shí)擁有完整知識(shí)與豐富業(yè)界經(jīng)驗(yàn)。課程中將現(xiàn)身說(shuō)法,以案例來(lái)說(shuō)明書本理論及工具應(yīng)用時(shí)機(jī),讓學(xué)員一窺項(xiàng)目之商業(yè)分析與需求
    課程特色
      深圳才聚首席顧問(wèn)謝志杰(PMI國(guó)際項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)RCP全球委員)實(shí)際參與創(chuàng)新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的完整生命周期,并親自帶領(lǐng)跨國(guó)團(tuán)隊(duì)從事千萬(wàn)美金規(guī)模的項(xiàng)目,將現(xiàn)身說(shuō)法,以案例說(shuō)明書本理論及工具應(yīng)用時(shí)機(jī),讓學(xué)員一窺商業(yè)分析全貌;讓你既見(jiàn)樹(shù)又見(jiàn)林。
      多元上課方式:課程中將結(jié)合講師講授、經(jīng)驗(yàn)分享、實(shí)務(wù)案例分析、小組討論等多種培訓(xùn)方式搭配,以增進(jìn)學(xué)習(xí)的成效。
      模擬考題解說(shuō):提供學(xué)員500題PMI-PBA®模擬考題,除可供學(xué)員自行練習(xí)外,講師亦將于各單元結(jié)束時(shí)針對(duì)常考題型進(jìn)行講解,協(xié)助學(xué)員了解考題型態(tài)及答題思維。
      匯整書目精華:由于PMI-PBA®并沒(méi)有一本專門的教科書,而是集合眾多參考書目的內(nèi)容,要自行準(zhǔn)備難度非常高。本課程將匯整書籍的精華,讓學(xué)員不用讀完每本原文書,即可掌握考試的重點(diǎn),并涵蓋商業(yè)分析與需求分析的相關(guān)知識(shí)。
      中英對(duì)照教材:由于PMI-PBA®參考書目全為英文,對(duì)有意愿學(xué)習(xí)但英文較弱的學(xué)員是一大挑戰(zhàn),故本課程特別設(shè)計(jì)出中英文對(duì)照的上課教材,大幅節(jié)省學(xué)員自行摸索的時(shí)間,以便用最快速度進(jìn)入狀況并吸取知識(shí)。


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