目前全球已有七十萬(wàn)多人取得PMP項(xiàng)目管理師認(rèn)證,但即使項(xiàng)目順利完成,也未必能對(duì)組織帶來(lái)實(shí)質(zhì)的效益,原因就在于在項(xiàng)目開(kāi)始前及進(jìn)行過(guò)程中,沒(méi)有將商業(yè)分析納入考慮,導(dǎo)致項(xiàng)目的目標(biāo)不一定能符合企業(yè)的實(shí)際需求,即使將項(xiàng)目完成,對(duì)組織的貢獻(xiàn)仍然相當(dāng)有限,也因此若只具備將項(xiàng)目做好(項(xiàng)目管理)的技能仍然是不夠,還需具備知道應(yīng)該做什么項(xiàng)目(商業(yè)分析)的能力,才能達(dá)成事半功倍的效果。
所謂的商業(yè)分析,就是在項(xiàng)目開(kāi)始前,必須先了解公司現(xiàn)在是如何運(yùn)作、未來(lái)期待達(dá)到的目標(biāo)、以及要從現(xiàn)況到未來(lái)目標(biāo)必須做哪些改進(jìn)或變更等。商業(yè)分析把需求細(xì)分成商務(wù)需求、利害關(guān)系人需求、解決方案需求及轉(zhuǎn)變需求,而商業(yè)分析的前期主要產(chǎn)出物則為商業(yè)論證(Business Case),此為公司啟動(dòng)項(xiàng)目的必備要素,而具備商業(yè)分析專業(yè)能力者,則被稱為商業(yè)分析師(Business Analyst,BA)。
商業(yè)分析師的職務(wù)目前正以驚人的速度成長(zhǎng)中,他能提供有效率的專業(yè)分析及建議,以協(xié)助企業(yè)降低選擇錯(cuò)誤項(xiàng)目所帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。當(dāng)越來(lái)越多的大型企業(yè)及國(guó)際化公司,都引進(jìn)商業(yè)分析方法并順利導(dǎo)入到商業(yè)活動(dòng)及項(xiàng)目上,商業(yè)分析領(lǐng)域?qū)I(yè)人才的需求也逐步攀升。
課程目標(biāo)
本課程是針對(duì)PMI的PBA認(rèn)證內(nèi)容來(lái)設(shè)計(jì)的,針對(duì)已具備PMP證書的項(xiàng)目經(jīng)理量身打造,強(qiáng)化其進(jìn)行商業(yè)分析及需求分析的能力,透過(guò)顧問(wèn)所設(shè)計(jì)的情境討論及豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)與案例分享,讓參與學(xué)員不僅能有效吸收商業(yè)分析領(lǐng)域之專業(yè)知識(shí)與技能,并能實(shí)際運(yùn)用于工作中,同時(shí)取得參加PBA認(rèn)證考試的資格(PMI-PBA®考試規(guī)定需有35小時(shí)相關(guān)課程培訓(xùn)經(jīng)歷方可報(bào)考)。
*商業(yè)分析師(BA)、需求工程師(RA)、系統(tǒng)分析師(SA)、系統(tǒng)架構(gòu)師(SD)
*對(duì)項(xiàng)目之商業(yè)分析與需求分析方法有興趣者
*對(duì)商業(yè)分析工作有興趣、想學(xué)習(xí)完整商業(yè)分析方法者
多元上課方式:課程中將結(jié)合講師講授、經(jīng)驗(yàn)分享、實(shí)務(wù)案例分析、小組討論等多種培訓(xùn)方式搭配,以增進(jìn)學(xué)習(xí)的成效。
模擬考題解說(shuō):提供學(xué)員500題PMI-PBA®模擬考題,除可供學(xué)員自行練習(xí)外,講師亦將于各單元結(jié)束時(shí)針對(duì)常考題型進(jìn)行講解,協(xié)助學(xué)員了解考題型態(tài)及答題思維。
匯整書目精華:由于PMI-PBA®并沒(méi)有一本專門的教科書,而是集合眾多參考書目的內(nèi)容,要自行準(zhǔn)備難度非常高。本課程將匯整書籍的精華,讓學(xué)員不用讀完每本原文書,即可掌握考試的重點(diǎn),并涵蓋商業(yè)分析與需求分析的相關(guān)知識(shí)。
中英對(duì)照教材:由于PMI-PBA®參考書目全為英文,對(duì)有意愿學(xué)習(xí)但英文較弱的學(xué)員是一大挑戰(zhàn),故本課程特別設(shè)計(jì)出中英文對(duì)照的上課教材,大幅節(jié)省學(xué)員自行摸索的時(shí)間,以便用最快速度進(jìn)入狀況并吸取知識(shí)。