從零基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)日語(yǔ)，確立目標(biāo)很重要。

  從零基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)日語(yǔ)，首先要明確一個(gè)目標(biāo)，無(wú)論做什么事情，樹(shù)立一個(gè)明確的目標(biāo)很重要，學(xué)日語(yǔ)是想考級(jí)，想去日本留學(xué)，還是單純的處于對(duì)日劇動(dòng)漫等方面的興趣。從零開(kāi)始學(xué)日語(yǔ)，比如，如果你從零開(kāi)始學(xué)日語(yǔ)的目的是考級(jí)，那么就可以給自己設(shè)定學(xué)習(xí)半年的時(shí)候考過(guò)4級(jí)，學(xué)習(xí)兩年的時(shí)候考2級(jí)...這樣有了學(xué)習(xí)目標(biāo)就有了動(dòng)力。從開(kāi)始走過(guò)的每一步都要順著自己的目標(biāo)在前進(jìn)，而不是左右不定。

日語(yǔ)入門(mén)教材要選好

  其次，選擇一個(gè)適合自己的日語(yǔ)教材，教材要求有從零基礎(chǔ)日語(yǔ)到中級(jí)、高級(jí)的一套，這樣能夠從零開(kāi)始學(xué)日語(yǔ)到以后較高級(jí)別的學(xué)習(xí)要求，知識(shí)體系是完整的。也方便學(xué)習(xí)中查漏補(bǔ)缺。像是，國(guó)內(nèi)一般日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的高校生從零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，用的是《基礎(chǔ)日本語(yǔ)1—4》一直用到大二結(jié)束。《基礎(chǔ)日本語(yǔ)》這四本書(shū)學(xué)下來(lái)就可以達(dá)到日語(yǔ)能力考試二級(jí)的水平了。非日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，從零基礎(chǔ)學(xué)日語(yǔ)用的是《標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)初級(jí)、中級(jí)》相比《基礎(chǔ)日本語(yǔ)》，《標(biāo)日》的知識(shí)體系相對(duì)簡(jiǎn)單，兩冊(cè)學(xué)下來(lái)，再多做些題也能達(dá)到日語(yǔ)能力考試二級(jí)左右的水平，而且《標(biāo)日》相比《基日》的語(yǔ)法例句、詞匯都更新一些。在非專(zhuān)業(yè)的童鞋當(dāng)中從零基礎(chǔ)學(xué)日語(yǔ)《標(biāo)日》是本不錯(cuò)的教材。

從日語(yǔ)五十音圖就要注重日語(yǔ)發(fā)音

  再次，從零開(kāi)始學(xué)日語(yǔ)從五十音圖起，就要注重發(fā)音問(wèn)題，如果語(yǔ)法單詞隨著學(xué)習(xí)可以隨著記憶，查漏補(bǔ)缺的話(huà)，發(fā)音問(wèn)題就是從零基礎(chǔ)一開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候埋下的問(wèn)題，以后的糾正就要花上比開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候多幾倍的時(shí)間去練習(xí)，這樣得不償失。所以，從零基礎(chǔ)學(xué)日語(yǔ)的時(shí)候就要注意，要多讀、多練、多背、多聽(tīng)這才是學(xué)好日語(yǔ)的關(guān)鍵。