熟記五十音

  如果你想學(xué)好這門語言，必須從音標(biāo)開始。
  日語有五十音，分為平假名和片假名，初學(xué)者一定要充分利用五十音，不要覺得無聊，這將為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基本。

明確詞語定義

  學(xué)好五十音后，接著記住了單詞。此時(shí)，學(xué)的內(nèi)容和日語動(dòng)詞有關(guān)，很多新人把自動(dòng)詞、他動(dòng)詞、各段動(dòng)詞、五段動(dòng)詞、鮭魚變化詞等定義混為一談，其實(shí)這些的劃分定義是不同的。
  日文的動(dòng)詞分成自動(dòng)詞和他動(dòng)詞兩類，等于相匹配到英文中的不及物動(dòng)詞和及物動(dòng)詞。
  自動(dòng)詞是指動(dòng)詞本身可以在不依賴于物體的情況下詳細(xì)表達(dá)元素手勢的詞。例如，動(dòng)詞“從き到る”和“醒來”的意思也是不加賓語就是一個(gè)完整的動(dòng)作了。
  另一方面，其他動(dòng)詞必須依靠賓語來表達(dá)意思，例如，動(dòng)詞“見る”和“見”的意思。如果你不說“看什么”，就不能反映出一個(gè)完整的動(dòng)作，讓人不理解是在寫作業(yè)還是看報(bào)紙。
  每一段、五段、サ變詞和カ變詞中的動(dòng)詞是“日語動(dòng)詞變形”后必須創(chuàng)造的定義。
  由于日語動(dòng)詞是根據(jù)不同的詞類和不同的變形標(biāo)準(zhǔn)而變形的，人們應(yīng)該很好地區(qū)分它們的搭配意義。
  1.每段動(dòng)詞：詞尾最終要以【る】末尾的，而且る前邊務(wù)必是い段或え段假名。
  2.五段動(dòng)詞：不符合每段動(dòng)詞判斷標(biāo)準(zhǔn)的，即是五段動(dòng)詞。
  比如，“読む(よむ)”沒有以る末尾，因此為五段動(dòng)詞。
  食べる(たべる)要以る末尾，而且る前邊是え段假名，因此相匹配的是每段動(dòng)詞。
  這樣的話也存有特殊的狀況，像“知る(しる)、切る(きる)”雖考慮每段動(dòng)詞的特點(diǎn)，但卻應(yīng)屬五段動(dòng)詞，這種動(dòng)詞不算什么，必須特別記憶。
  3.サ變化詞：即是【する】
  4.カ變化詞：即是【くる】
  日文在動(dòng)詞層面定義會(huì)較為多，因此大伙兒要先把所述的差別給牢記在心，擁有好的基本，以后做形變時(shí)才不容易錯(cuò)亂。

單詞

  這種就無需再說什么了，任何語言的學(xué)習(xí)都離不開單詞的記憶，日語發(fā)音的詞類，除了動(dòng)詞比較復(fù)雜，別的的名詞，形容詞，敘述動(dòng)詞，副詞就比較簡單了。
  記憶單詞的方法應(yīng)該符合實(shí)際。許多人喜歡先記憶單詞，而許多人喜歡記憶文章中的單詞。不管怎樣，這都比增加詞匯量就好。
  記憶單詞沒有捷徑。這是一個(gè)記憶和遺忘、遺忘和記憶的乏味過程。

語法

  學(xué)習(xí)語法和單詞是完全一樣乏味的過程，初學(xué)者完全有體會(huì)。深入解讀語法知識，大家可以融合課堂的文本學(xué)習(xí)。自己學(xué)好后，可以看“新標(biāo)準(zhǔn)日語”系的教科書。里面的課文比較生活化，適合口語練習(xí)，但由于解讀的東西雜亂無章，大家可以按照推測的順序，從淺到深的學(xué)習(xí)。
  如果你須通過考試，可以購買N1或N2詞匯書籍學(xué)習(xí)。通常，這種詞匯書籍分類很好，適合用來考試備考。