結(jié)合校本特色，優(yōu)化國家課程實(shí)施

  校本化實(shí)施國家課程，本土化利用國際課程資源，多元化設(shè)置校本課程。26人小班教學(xué)；注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、批判性思維能力，切實(shí)有效實(shí)施減負(fù)增效；引入導(dǎo)師制，精細(xì)化實(shí)施提優(yōu)補(bǔ)弱，幫助每個(gè)學(xué)生成長；推行教師指導(dǎo)、學(xué)生實(shí)施的學(xué)科課題研究，落實(shí)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)目標(biāo)。

特色英語課程+國際評估體系，超越中考標(biāo)準(zhǔn)

  綜合英語、英語閱讀、外教口語創(chuàng)造浸入式語言環(huán)境，多維度提升學(xué)生英語能力；初四結(jié)束時(shí)達(dá)到國內(nèi)高中畢業(yè)生平均水平，英文閱讀量達(dá)到18萬詞；四年內(nèi)共參加4-5次小托福測試，初四結(jié)束時(shí)年級平均成績800+（滿分900），詞匯量5000-6000，對標(biāo)國內(nèi)大學(xué)四級詞匯量，更快銜接托福、雅思考試。

 雙語開設(shè)素質(zhì)能力課程，充分貫徹全人教育理念

  雙語數(shù)學(xué)、雙語物理、雙語化學(xué)旨在用語言之外的其他形式幫助孩子理解西方文化并感知中西方文化的差異。既提升學(xué)生專業(yè)技巧，同時(shí)增進(jìn)了學(xué)生協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感，幫助孩子找到表達(dá)內(nèi)心世界的方式。

選課走班+建立個(gè)人成長檔案，滿足個(gè)性化發(fā)展

  29個(gè)學(xué)生社團(tuán)（配音社、話劇社、辯論社等）跨年級選擇，充分匹配每一個(gè)孩子的興趣愛好及特長。
  重點(diǎn)學(xué)科（英語、數(shù)學(xué)）年級內(nèi)分層走班，尊重每一個(gè)個(gè)體學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，匹配最優(yōu)教學(xué)內(nèi)容與模式。
  根據(jù)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特征、興趣愛好、學(xué)術(shù)潛力建立個(gè)性教育成長檔案，為學(xué)生四年學(xué)業(yè)規(guī)劃，挖掘每個(gè)學(xué)生潛力，規(guī)劃未來升學(xué)與職業(yè)方向。