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    杭州競(jìng)思教育

    杭州競(jìng)思教育

    • 杭州競(jìng)思教育致力于中國(guó)青少年的注意力訓(xùn)練
    • 競(jìng)思訓(xùn)練中心環(huán)境優(yōu)美,老師循循善誘,訓(xùn)練形式豐富多樣
    • 競(jìng)思根據(jù)現(xiàn)代腦科學(xué)的研究成果,引進(jìn)專業(yè)的腦電生物反饋技術(shù)

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    全國(guó)學(xué)習(xí)專線 8:00-22:00
    習(xí)題鞏固

    習(xí)題鞏固 2018-12-25 14:07:14

    杭州習(xí)題鞏固培訓(xùn)由我校教師傾力授課,導(dǎo)師通過(guò)專業(yè)訓(xùn)練指導(dǎo)幫助孩子提高反應(yīng)力提高邏輯思維能力以及對(duì)注意力廣度的訓(xùn)練,讓孩子從小養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

    授課機(jī)構(gòu): 杭州競(jìng)思教育

    上課地點(diǎn): 上城校區(qū), 西湖校區(qū), 中山北路校區(qū), 江干校區(qū), 濱江校區(qū), 學(xué)院路校區(qū), 詳情>>

    開(kāi)設(shè)班型:早班,晚班,周末班

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    杭州習(xí)題鞏固

    習(xí)題鞏固由我校教師傾力授課,導(dǎo)師通過(guò)專業(yè)訓(xùn)練指導(dǎo)幫助孩子提高反應(yīng)力提高邏輯思維能力以及對(duì)注意力廣度的訓(xùn)練,讓孩子從小養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

    什么是競(jìng)思習(xí)題鞏固

      在競(jìng)思專業(yè)訓(xùn)練導(dǎo)師的指導(dǎo)下,通過(guò)競(jìng)思習(xí)題強(qiáng)化腦電儀器的訓(xùn)練效果,讓孩子反應(yīng)更迅速。

    邏輯魔方

      做此類題目雖然學(xué)員不需要復(fù)雜的數(shù)學(xué)能力。但是此魔方考驗(yàn)的是做題者的邏輯思維能力以及注意力廣度的訓(xùn)練,這9個(gè)數(shù)字很可能讓做題者頗費(fèi)心思。

    舒爾特?cái)?shù)字方格

      舒爾特方格可以通過(guò)動(dòng)態(tài)的練習(xí)鍛煉視神經(jīng)末梢。心理學(xué)上用此表來(lái)研究和發(fā)展心理感知的速度,其中包括視覺(jué)定向搜索運(yùn)動(dòng)的速度。

    細(xì)節(jié)圖形奮類

      此題要求學(xué)員在為數(shù)眾多的各種圖形中為相同圖形分類,其目的是在訓(xùn)練學(xué)員注意力廣度的同時(shí)又能訓(xùn)練學(xué)員對(duì)于細(xì)節(jié)觀察的能力。

    形似思維辨析

      此題目要求學(xué)員在緊密的形似文字、數(shù)字或字母中辨別不同,主要用于訓(xùn)練學(xué)員仔細(xì)觀察的能力以及細(xì)節(jié)思維能力。

    詩(shī)詞拼圖

      要求學(xué)員從一堆已經(jīng)被打亂秩序的字中,拼出一句古詩(shī)或一句話。此題目能夠訓(xùn)練學(xué)員對(duì)詞語(yǔ)的快速反應(yīng)能力以及語(yǔ)言的組織能力。

    相關(guān)數(shù)字追蹤

      此題目要求學(xué)員從雜亂無(wú)序的數(shù)字中找出相關(guān)數(shù)字,訓(xùn)練學(xué)員的邏輯觀察能力,使學(xué)員能夠從無(wú)關(guān)的信息中截取相關(guān)信息。

    數(shù)字思維轉(zhuǎn)換

      此題目要求學(xué)員能夠快速反應(yīng),寫(xiě)出所給數(shù)字、字母的倒序,訓(xùn)練孩子大腦的邏輯思維轉(zhuǎn)換能力,開(kāi)發(fā)新的思維方式。

    語(yǔ)言注意力方格

      此題目要求學(xué)員在無(wú)順序的詩(shī)詞中補(bǔ)全所缺的單詞,訓(xùn)練學(xué)員對(duì)語(yǔ)言的敏感,提高語(yǔ)言注意力,強(qiáng)化細(xì)節(jié)注意能力。

    舒爾特字母方格

      此題目培養(yǎng)學(xué)員注意力集中、分配、控制能力;拓展視幅;加快視頻提高視覺(jué)的穩(wěn)定性、辨別力、定向搜索能力。


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