青少英語(yǔ)綜合能力適合學(xué)習(xí)主動(dòng)性差,學(xué)習(xí)效率低的學(xué)生,導(dǎo)師通過(guò)發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)式的教學(xué),讓學(xué)員了解語(yǔ)言?shī)W秘,發(fā)掘?qū)W習(xí)方法,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,讓孩子變得更加優(yōu)秀.
學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，學(xué)習(xí)效率低的學(xué)生
缺乏自信，當(dāng)眾不敢開口說(shuō)的學(xué)生
希望能獨(dú)立完成某項(xiàng)活動(dòng)策劃或項(xiàng)目的學(xué)生
了解語(yǔ)言?shī)W秘，發(fā)掘?qū)W習(xí)方法，自主高效學(xué)習(xí)
詞、句、篇環(huán)環(huán)相扣，助孩子自信走向演講臺(tái)
利用創(chuàng)意和科技手段，合作完成項(xiàng)目
通過(guò)“發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)式”的教學(xué)，讓學(xué)生
自主發(fā)現(xiàn)正確合理的學(xué)習(xí)策略，提升
適應(yīng)能力和自主學(xué)習(xí)能力
精選中高考口語(yǔ)/寫作?？荚掝}，讓學(xué)
生扮演演講者、計(jì)時(shí)員、評(píng)價(jià)員等多
重角色，完成目標(biāo)話題的演講
對(duì)應(yīng)語(yǔ)言課核心話題，為學(xué)生提供實(shí)
踐平臺(tái)，通過(guò)同伴或小組合作，進(jìn)行
調(diào)研并輸出項(xiàng)目結(jié)果匯報(bào)
潛心打造三大課程特色
課堂采用多種授課方式，互動(dòng)趣味地教學(xué)，激發(fā)
孩子學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性
設(shè)置11個(gè)難度級(jí)別（IB-MT10），由簡(jiǎn)到
難，穩(wěn)扎穩(wěn)打，逐步提升
達(dá)到一定水平將鼓勵(lì)/推薦參加各項(xiàng)競(jìng)賽，
如：“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽......
