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2.專業(yè)相對好考。
每個院校開設(shè)的書法專業(yè),一般在專業(yè)考試的時候都是三種模式:
臨摹,即對給出的古代字帖節(jié)選,進(jìn)行臨摹,一般不超過40字。
創(chuàng)作,試卷給出規(guī)定的內(nèi)容,用自己擅長的書體進(jìn)行創(chuàng)作。
篆刻與印稿設(shè)計(jì)。
3.招生院校和人數(shù)在增加。
國家教育部在控制音體美專業(yè)的招生人數(shù),而書法專業(yè)不但不控制,還大力擴(kuò)招,且專業(yè)方向設(shè)置越來越科學(xué)合理。
4.考生規(guī)模不大,人數(shù)相對較少。
專業(yè)方向更趨合理化。如:浙江大學(xué)的書法文化方向,暨南大學(xué)的書畫鑒定方向,西安交通大學(xué)的藝術(shù)設(shè)計(jì)書法方向,山東工藝美院的裝飾藝術(shù)書法方向,太原師范學(xué)院的師范類書法方向等等,都有鮮明的指向性。
隨著中小學(xué)陸續(xù)實(shí)現(xiàn)書法教育,師資缺口相當(dāng)大。全國中小學(xué)開設(shè)書法課,書法專業(yè)教師需要三十萬人,而按照現(xiàn)有大學(xué)培養(yǎng)中小學(xué)書法教師規(guī)模需幾十年才能完成,那么在今后幾年書法專業(yè)畢業(yè)生是一個相當(dāng)緊俏的行業(yè)。
很多畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè),開設(shè)少兒培訓(xùn)或成人培訓(xùn),也足以自給自足,衣食無憂。
2.事業(yè)單位
當(dāng)前文化部門有專門從事書法研究的專業(yè)部門如:文化館、文聯(lián)、博物館、藝術(shù)館、報社、出版社、電視臺,都急需書法專門人才來搞鑒定、識別。當(dāng)前黨政機(jī)關(guān),各事業(yè)單位的發(fā)展迅速,必然帶動文化建設(shè)的迅速發(fā)展。文字材料用“筆”書寫仍在各事業(yè)單位中占據(jù)重要的地位。
3.書法創(chuàng)作、研究
如今書法家也成為一種受人尊敬的自由職業(yè),書法逐漸發(fā)展為較純的藝術(shù)門類。從事專業(yè)研究的專職書法家，其作品也自然走向市場,成為被市場接受的藝術(shù)品。書法藝術(shù)品是文化市場商品化的一個重要組成部門,市場承認(rèn)了,自然專職書法家也成為受人尊敬的職業(yè)。
4.文藝兵
上大學(xué)可參軍入伍,部隊(duì)文藝兵在服役期間得到晉升和轉(zhuǎn)干的機(jī)會也多。所謂技多不壓身,有一技之長總有競爭優(yōu)勢。
5.書畫市場
拍賣、收藏、鑒賞等書畫與評論市場火熱,畫廊、拍賣行等行業(yè)人才短缺,學(xué)習(xí)書法是一個窗口,日后轉(zhuǎn)而從事藝術(shù)品投資。書法理論、書法創(chuàng)作的學(xué)習(xí),會對日后藝術(shù)品鑒賞、收藏、拍賣有很大的幫助。
6.設(shè)計(jì)
大學(xué)開設(shè)的書法學(xué)專業(yè),培養(yǎng)了學(xué)生對漢字的造型能力。學(xué)生在校的課程不只是天天練毛筆字,還要兼修文學(xué)歷史、美術(shù)理論、計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用等等多門技能,日后可以運(yùn)用于設(shè)計(jì)、美術(shù)、美術(shù)指導(dǎo)、電腦字庫等。
