無論是在國內(nèi)還是國外，計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)的學(xué)生在大學(xué)期間都會(huì)學(xué)習(xí)Java、C、c++、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等基本的軟件開發(fā)技能，從而過渡到專業(yè)的開發(fā)人員。
  但根據(jù)這份報(bào)告，在1萬多名開發(fā)者中，37.7%的人表示他們是通過學(xué)校和個(gè)人學(xué)習(xí)的結(jié)合來學(xué)習(xí)編程的，27.4%的人表示他們完全是通過自學(xué)來學(xué)習(xí)編程的，而只有31.9%的人是通過學(xué)校的指導(dǎo)來學(xué)習(xí)編程的。
  如何更有效地通過少兒編程教學(xué)培養(yǎng)研究人才呢?對(duì)于有這方面意向的人，要如何順利進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域?事實(shí)上，“自學(xué)”是最核心、最長期的“技能”。
  要成為一名少兒編程老師需要非常豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的人，都要有一個(gè)優(yōu)良的品質(zhì)。在教育孩子的過程中，需要掌握心理學(xué)和教育學(xué)的知識(shí),編程教育學(xué)方面的內(nèi)容。例如英語、數(shù)學(xué)、科學(xué),甚至人文地理學(xué)科類知識(shí)相結(jié)合的計(jì)算機(jī)，教他們形成一個(gè)好的思維能力也是必要的技能。
  此外,最核心的是要掌握編程語言知識(shí)，即使不能達(dá)到專業(yè)程序員的水平，也至少需要能夠閱讀程序語言，了解程序運(yùn)行的基本原理，以及市面上幾種常見的少兒編程語言。

想成為一名少兒編程老師就應(yīng)該這么做

  種情況,如果你是一名程序員,就必須熟悉掌握編程語言。想當(dāng)孩子編程生涯的老師,需要添加更多的互動(dòng)教學(xué)。有些成功的人會(huì)分享他們的經(jīng)驗(yàn)：“想把編程教學(xué)當(dāng)成自己的職業(yè),首先應(yīng)該有能力去應(yīng)對(duì)所有的編程問題,因?yàn)槟惚仨毮軌蚪趟械目颇?其次應(yīng)該有良好的自學(xué)能力、表達(dá)能力和親和力”。
  編程老師是全面型的，就是要教好學(xué)生，與學(xué)生互動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，要了解其他學(xué)科的知識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)。
  第二種情況,如果你不是一個(gè)程序員,但是有一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),想轉(zhuǎn)型成為少兒編程老師,那么最核心的一點(diǎn)就掌握好基本的計(jì)算機(jī)語言,至少可以熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)思維概念和編程語言。同時(shí)，利用自己在轉(zhuǎn)型前所擅長的學(xué)科知識(shí)進(jìn)行編程學(xué)習(xí)，并達(dá)到熟練掌握的程度。
  當(dāng)然,不是計(jì)算機(jī)專業(yè)也不是有經(jīng)驗(yàn)的人想要進(jìn)入少兒編程這個(gè)行業(yè)，那么就需要把上面這兩種情況的知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充完整。最重要的是正確的態(tài)度,保持自我激勵(lì)的方式，積極探索,向優(yōu)秀的行業(yè)前輩和學(xué)習(xí)和指教。