法語(yǔ)B1培訓(xùn)使用法語(yǔ)原版教材作為主教材,由海歸教師傾力授課,導(dǎo)師注重培養(yǎng)學(xué)員的交際能力,時(shí)態(tài)和語(yǔ)法點(diǎn)的靈活運(yùn)用,并且強(qiáng)化口語(yǔ)能力,達(dá)到聽(tīng)說(shuō)與讀寫(xiě)能力的平衡發(fā)展.

課程大綱

  法語(yǔ)B1班繼續(xù)使用法語(yǔ)原版教材《走遍法國(guó)》第二冊(cè)作為主要教材，教材內(nèi)容從繁華的大都市轉(zhuǎn)到了法國(guó)南部一個(gè)偏僻的小山村，從更加真實(shí)和樸素的視角展示了當(dāng)代法國(guó)人的生活，如飯店的經(jīng)營(yíng)，結(jié)交新友，以及參加晚會(huì)等。本冊(cè)教材加大了閱讀寫(xiě)作和文化點(diǎn)滴板塊的比重，并且更注重語(yǔ)言交際能力。在這個(gè)階段中，學(xué)員已經(jīng)能順利地表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)。

語(yǔ)法

  將各個(gè)階段學(xué)習(xí)的語(yǔ)式、時(shí)態(tài)和語(yǔ)法點(diǎn)靈活運(yùn)用，如直陳式的八種時(shí)態(tài)、虛擬式、條件式，并加大閱讀寫(xiě)作和文化板塊的比重，注重語(yǔ)言交際能力的培養(yǎng)。

詞匯

  掌握將近3000左右的詞匯量。在課文學(xué)習(xí)、情景對(duì)話和大量的文化閱讀中習(xí)得更全面實(shí)用的詞匯量，從A2階段滿足日常生活的詞匯量，擴(kuò)充到能夠進(jìn)行相對(duì)高階表達(dá)的詞匯量。

口語(yǔ)

  通過(guò)課堂中與教師、同學(xué)間的情景對(duì)話，課后書(shū)面和口頭練習(xí)，以及與法籍外教的充分互動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)口語(yǔ)能力，達(dá)到聽(tīng)說(shuō)與讀寫(xiě)能力的平衡發(fā)展。

互動(dòng)

  4—8人小班模式開(kāi)課，中外教合理比例搭配開(kāi)課