口腔肌肉訓(xùn)練，也稱為口腔肌肉鍛煉療法，是語言能力訓(xùn)練計劃的一部分。通過加強(qiáng)口腔的感覺加工和下頜、嘴唇和舌頭的穩(wěn)定分離運(yùn)動能力，我們可以促進(jìn)正確的語音發(fā)音。
有運(yùn)動和感覺障礙的人可以從觸覺和本體感覺訓(xùn)練中受益，因為言語是一種觸覺本體感覺活動?？谇患∪庥?xùn)練用于促進(jìn)對清晰的口腔和牙齒的感知、方向感（分離、分割、運(yùn)動方向）、穩(wěn)定性、肌肉記憶等，所有這些都是清晰語音的必要因素。
唐氏綜合癥
整體發(fā)展緩慢
智力遲鈍
語言發(fā)育遲緩
發(fā)音困難
流利性障礙（通常稱為口吃）
聲線問題
視力損害
吞咽困難
口腔肌肉疾病
由聽力困難等引起的發(fā)音障礙
2.湯匙喂食
喂食時，將食物放在側(cè)臼齒上，鼓勵孩子將舌頭向兩側(cè)移動。
配菜：將勺子水平放入口中的配菜中，然后依次練習(xí)用反手配菜合上嘴唇，以幫助m和B清晰。
正面：正常使用時，把勺子的前端放進(jìn)嘴里練習(xí)圓唇，幫助發(fā)出u和O音。
啜飲勺子：將盛有食物的勺子放在嘴唇之間（而不是舌頭上的牙齒之間），然后將其吸回，以練習(xí)舌頭收縮功能。
3.叉子
對孩子來說，把食物放在臼齒上更容易。選擇一把有粗柄的叉子，讓孩子水平地拿著。用左手和右手輪流，一次只能吃一塊食物。
4.訓(xùn)練杯
杯子比吸管更難用，所以你可以在訓(xùn)練時喝一杯，這樣更容易吸引孩子。盡量不要把同樣的飲料放在杯子和吸管里，保持穩(wěn)定的坐姿。
5.咀嚼固體食物
當(dāng)孩子的舌頭不能向兩側(cè)移動時，食物應(yīng)該放在臼齒的位置，以防止孩子不咀嚼就吞咽食物。
注意：喂食時，確保孩子的頭部向前傾斜，而不是向后傾斜。不要強(qiáng)迫孩子吃東西，否則孩子的頭會向后，這很容易引起防御敏感。
