在ABA會議上為ABA教師提供定期的監(jiān)督；
針對特殊教育需要的兒童（ASD、ADHD、閱讀障礙、Global Delayed等 ）設計個性化教育計劃（IEP）、ABA方案和行為干預；含5個主要領域，言語行為、社會技能、學者、強化社區(qū)和自我管理；
為特殊教育需要兒童提供融合式教育和幫助兒童融入主流課堂。