探索精神

  在機(jī)器人學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)遇到很多困難和問(wèn)題，需要孩子不斷去嘗試新的方法，采取新的措施去獲得滿意的結(jié)果，這是一個(gè)不斷試錯(cuò)—修正—再試—再改的過(guò)程。探索的過(guò)程本身就是在培養(yǎng)一種科學(xué)探索的精神和科學(xué)探索的能力，讓孩子在不知不覺(jué)中得到鍛煉和提高。

邏輯思維

  編寫機(jī)器人程序是機(jī)器人教學(xué)的內(nèi)容之一。學(xué)生在了解機(jī)器人的功能、結(jié)構(gòu)和原理的基礎(chǔ)上，根據(jù)機(jī)器人需要完成的任務(wù)來(lái)編寫程序。學(xué)生必須將自己的設(shè)想，通過(guò)清晰的程序步驟加以實(shí)現(xiàn)。一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，一般有多種途徑和方法，可以通過(guò)不斷嘗試，逐漸領(lǐng)悟，尋找方案?？梢?jiàn)，機(jī)器人程序設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)教育提供了一種培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的新方法。

想象能力

  在機(jī)器人學(xué)習(xí)的課堂中含各種結(jié)構(gòu)零件，這些結(jié)構(gòu)件可以組成生活中存在的各種簡(jiǎn)單、復(fù)雜的機(jī)械結(jié)構(gòu)。孩子在學(xué)習(xí)機(jī)器人的時(shí)候，通過(guò)自主搭建，不僅讓孩子了解很多結(jié)構(gòu)知識(shí)，更培養(yǎng)了孩子的空間感，同時(shí)也大大提高了孩子的空間想象力。

動(dòng)手能力

  加強(qiáng)動(dòng)手能力的培養(yǎng)是開發(fā)孩子智力的重要方式。機(jī)器人學(xué)習(xí)是一個(gè)完全由自己動(dòng)手搭建、編程、調(diào)試、操作、運(yùn)行的過(guò)程，對(duì)孩子動(dòng)手能力的培養(yǎng)比其它方式更全面更豐富。